1 这是我们共同生活的地方 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1 这是我们共同生活的地方 教学设计 1教材分析 《我眼中的社区》是北师大版品德与社会三年 级下册主题一的第3课。教学内容以社区为中心，以儿童的视角，由远及近地加深学生对自己所生活社区的认识，激发学生对社区的亲近之情，感受社区与人们的生活息息相关，培养学生乐于参与社区服务的积极态度和行为。 2学情分析 本课是讲社区的内容，与学生的生活实际联系比 较紧密。我校处于广州老城区的黄金地带———北京路，商业气息比较浓郁，学生对此也比较熟悉；而越秀书院群则是我校社区内的文化资源，学生对此比较陌生。让学生先在家长的指导下在网上查找书院群的相关资料，再通过分组进行合作探究，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，并以此为基础，好好利用社区资源，传承文化。【来源：21·世纪·教育·网】 3教学目标 1、知道我眼中的社区历史悠久，初步了解社区中的各个古书院。 2、感受社区文化给我们带来的影响。 3、产生对社区及其文化的热爱之情。 4重点难点 重点： 培养学生了解社区书院文化的历史与发展。 难点： 激发学生对社区及其文化的热爱之情。 5课前准备 学生准备： 课前调查了解，搜集广州越秀古书院群的相关资料。 教师准备： 带学生走进社区；多媒体课件。 6教学过程 活动1【导入】情境导入 1、孩子们，今天，来到这里上公开课，你们开 心吗？刚才，在乘车过来的途中，我们看到了很多城市的建筑，你们知道吗？广州是一座有着两千多年历史文化的南国古都，特别是我们越秀区，文物荟萃，古迹众多，我们大南路小学就在这个核心区域，（演示课件）还记得我们在干什么吗？（参观社区）21世纪教育网版权所有 2、对呀！越秀古书院群是流 水井社区里的一大特色，具有浓郁的文化气息。今天，老师想带大家乘坐时空穿梭机，穿越到清朝，去看看当时书院群的繁盛景象！准备好了吗？ 活动2【讲授】了解书院 1、学子背着书包，背三字经出场。 2、情境演绎（学生演绎期间，师相机点拨） 1）生：介绍粤秀书院（出示书法作品） 师小结：我们真的要勤奋读书啊！【板：勤奋读书】 2）生：介绍濂溪书院（播放《爱莲说》动画） 师小结：莲花代表君子，我们做人也一样，无论身处在什么环境之下，都要洁身自好，端正品行、自强不息。【板：端正品行】21教育网 3）生：介绍考亭书院（补充故事《程门立雪》） 师小结：考亭书院既有尊师重教的优良传统，【板：尊师重教】，又有丰富的人脉资源，真不错！ 4）生：介绍庐江书院 小导游带领大家回顾上周参观庐江书院的过程。（演示课件） 过渡：参观完庐江书院，你们有什么感受呢？（补充开笔礼视频） 师小结：庐江书院每年都会举行开笔礼仪式 ，通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化【板：传承文化】。使孩子们知道了要尊敬师长，同时，也以此激励孩子们珍惜读书机会、勤奋学习。21cnjy.com 5）生：介绍冠英家塾现状 师小结：虽然现在看不出以前书院的风 貌了，但是这里也透出了一股浓浓的人情味，让人心里感到很温馨。有机会可以再去那儿走走，跟热心的老广州拉拉家常，你会有很多收获哦。 3、刚才听了几位学子的介绍，相信大 家对我们社区的书院也有了一个大概的了解，现在，请拿出你们之前做的调查表，在小组内交流一下，除了这五间书院外，我们越秀区内还有哪些你了解的书院，你了解到什么？21·cn·jy·com 3、（出示越秀古书院地图）这么多的书院集中在这里，被称为书院群，大家从这幅图里看出了什么？ 4、（补充资料）简单介绍书院群的兴建、龙虎墙。 活动3【活动】献计社区 1、（播放视频）展示现在的书院群情况。 2、风雨飘摇，书院群现在再也听不见朗朗的读书 声了，现在，书院是急需我们去关注，广州市政府为保 ... ...