1 移动的画板 教学设计 (5)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1 移动的画板 教学设计 1教学目标 态度：进一步增进对自己学习与生活的教室、学校的感情。感受画地图的乐趣，感受合作的力量，乐于与人合作。21教育网 能力：能够参与和同伴合作的画教室、学校活 动，初步学会与他人合作;能够正确地辨别东南西北四个方向，并能独 立或合作地利用图形、符号和文字，将学校的设施正确地画在地图上。 知识：进一步了解自己的教室和学校，懂得合作的方式，知道实地方向和图上方向的规定 。 2学情分析 三年级的学生有一定的画画基础，对教室、校园 也比较了解，有在教室、学校学习、活动的体验与经历，对班级、学校有一定的感情。特别是对画画比较感兴趣，对向别人介绍新校址的愿望强烈，有参与学习活动意识，也具有一定的观察能力和动手操作能力。 3重点难点 重点：了解和掌握有关画地图的初步知识和技能，增进对自己学习与生活的学校、社区的情感。 难点：如何辨别方向，让学生在这一主题活动里要画出比较完整的平面图。 4教学过程 活动1【导入】画画我们的教室 一、谈话导入： 1、同学们，我们学校喜迁新校址，到处一派新 气象，你的家人、朋友一定很想了解我们学习生活的新环境。我们怎样才能满足他们的要求呢？（生畅所欲言） 师小结：同学们的办法可真多，我们知道用画画的方式即经济实用，全面直观，还能让人体会到我们对所画景物的热爱之情，相信你的亲友一定会喜欢的。21世纪教育网版权所有 2、引入课题：乐乐和小文他 们也遇到了和我们相同的问题———是他们远方的朋友虎子来信了，大家还记得虎子吗？那他信上写了些什么呢？（生读《虎子的来信》）乐乐他们又用了什么方法介绍呢？（生回答用了什么方法）2·1·c·n·j·y 从今天开始，我们就要做一件特别有意思的 事情———用我们的画笔，画画我们成长的地方。从哪儿开始画起呢 看看小文的话给了我们什么启示。（生读小文的话） 我们就从教室画起吧。板书课题 活动2【讲授】画画我们的教室 二、主题活动，享受画地图的乐趣 1、我们先来看看乐乐和同学们寄给虎子的画，虎子能看明白吗？他们画的教室图有什么特点？看图共同归纳，师相机板书：全景图 方向 编号 分景图21·cn·jy·com 2、我们教室里有哪些主要设施和布置呢？（生仔细观察后回答） 你们小组打算怎样把教室画出来呢 小组讨论一下。 活动3【活动】画画我们的教室 按自己小组的意愿自主来画教室，享受绘画的乐趣，教师巡回指导欣赏。（播放音乐） 活动4【练习】画画我们的教室 三、欣赏交流，发现问题 1、小组评议交流。 我们各个小组都完成了，让我们组内相互欣赏一下：你觉得哪个地方自己画得最得意 (自评)你最欣赏哪位同学的作品，为什么 （他评）【来源：21·世纪·教育·网】 小组交流，指一小组展示。 活动5【测试】画画我们的教室 2、全班欣赏，发现问题 师：我们每个小组都完成得很棒，想不想给全班同学欣赏一下？(全班欣赏。) 师：我们的教室漂亮吗？因为我们对自己的教室充满了深厚的感情，所以在我们的画笔下才会这么美。我也发现了一个问题：21·世纪 教育网 a.同一个教室，组内每一个同学画出来的教室图一样吗，为什么？ 引导学生说出“方向不同”“观察角度不同”。 b.怎样把教室的各部分画得明白呢？ 引导学生说出“方向标准”“画得完整”。 活动6【作业】画画我们的教室 四、教师总结 这节课同学们都能认真观察，合力把我 们的教室画了出来，我们还知道了要向大家介绍一个地方，就要采用大家认同的一些标准。下节课，我们就要把我们的画板移动到室外，继续学习一些正规的方法，到操场上看看，画正规的地图。21cnjy.com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世 ... ...