5 中国人民站起来了 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 5 中国人民站起来了 教学设计 1教学目标 １．知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱、欺凌，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。 ２．知道千千万万的人民英雄为了国家的独立、解放，为了民族的复兴，抛头颅洒热血，英勇奋斗，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。【来源：21·世纪·教育·网】 2学情分析 五年级年级共有80个学生,学生们 经过五年半的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的学习方法，学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会了探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题的能力。无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均有所提高，基础知识和基本技能打得也比较扎实，对品德与社会有着浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，特别是对一些动手操作，合作学习，实践活动等学习内容尤为感兴趣。大部分学生学习态度端正，掌握基础知识比较牢固，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，但也有小部分学生基础比较差。上课听到的知识，课后又不会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以在本学期的品德与社会课上，要培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考，乐于思考，不怕错误，具有问题意识，培养学生快乐学习的心态，养成良好的学习习惯。相信学生会更上一层楼！21世纪教育网版权所有 3重点难点:体会中华民族经受的深重的灾难，铭记历史，珍惜今天的幸福生活。 4教学过程 活动1【导入】导入 １．导入。“通过前面的学习，我们知道了，我 们是从哪里来的，知道了我们的祖先，知道了我们祖先辉煌的过去，知道了我国是有着几千年悠久历史的文明古国。我们每一个人都深切地感受到中华文化的博大精深，深切地感受到了我们中华民族对世界文明、人类文明所作出的重大贡献。我们每一个人都为自己的民族所深深地感动，感到无比地骄傲和自豪。但是，近代以来，列强对我国的侵略给我们的民族带来了深重的灾难，我们的祖国蒙受了空前的耻辱和欺凌，中国人民生活在水深火热之中。是我们民族中千千万万的英雄奋起抗争，经过１００多年的英勇奋斗、浴血奋战，才换来了我们民族的复苏，换来了今天我们安定、祥和、幸福的生活。”21教育网 活动2【活动】观察与讨论 2．观察与讨论。出示人民英雄纪念碑的图片，学生观察教科书第５４页的导读图，并根据自己的所见所闻发表意见。21cnjy.com 活动3【讲授】讲述与阅读。 ３．讲述与阅读。“在我们祖国的心脏―――首 都北京的天安门广场，矗立着一座高大雄伟的人民英雄纪念碑，它每天都在默默地接受着人们的瞻仰、崇敬和纪念。在人民英雄纪念碑的正面，是我们共和国的缔造者毛泽东主席题写的‘人民英雄永垂不朽’几个金光闪闪的大字。在人民英雄纪念碑的背面，是毛泽东起草、周恩来题写的碑文。” 出示人民英雄纪念碑碑文，让学生诵读。 “三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时候起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”21·cn·jy·com 活动4【活动】全班讨论 ４．全班讨论。“你们明白人 民英雄纪念碑碑文的意思吗？在人民英雄纪念碑的底座四面，镶嵌着１０幅精致的汉白玉浮雕，浮雕再现了人民英雄们为了祖国的独立和自由英勇抗争的壮烈场面。” 　　让学生观察教科书第５４页的导读图，了 ... ...