2.社会生活有规则 课件+教案

2.社会生活有规则 1教学目标 1、认识到社会生活离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。 2、了解自己在社会生活中必须遵守的规则，进一步培养规则意识，树立按规则办事的意识。 3、走入社会生活，调查了解周围人的规则意识，制作调查报告，促使学生自觉遵守并维护社会规则，增强其社会责任感和使命感。 2学情分析 本班共有学生47人，其中女生21人，男生26人。绝大部分同学有良好的行为习惯和规则意识，但有少部分同学缺乏遵守规则的自控能力，还有极个别同学漠视规则，这中间又基本上是男生。其行为严重影响班风建设，并对自身的健康和安全埋下了隐患。 3重点难点 重点： 了解自己在社会生活中必须遵守的规则。 难点： 了解规则的重要性，能自觉遵守并维护社会规则。 4教学过程 活动1【导入】社会生活有规则 一、创设情境，引出主题 社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它们规范着人们的行为，使生活安全协调、井然有序。 教师出示课件图片，学生指出相关规则。 二、展示图片，发现规则 1、教师出示课件图片：看看以下画面，说说它们都存在哪些规则？这些规则都有什么作用？ 2、学生抢答。教师适时纠正、补充。 3、你发现生活中还有哪些规则，它们发挥了什么作用？ 4、学生交流后反馈。 5、教师小结：“没有规矩，不成方圆”，这是人们在生活中总结出来的至理名言。它告诉我们一个重要的道理--做任何事都要有规则、懂规则、守规则。 三、展示图片，探讨规则 1、出示违规图片，学生思考并讨论：他们的做法对吗？为什么？ （翻马路护栏、走铁轨、翻车窗等等……他们的做法违反了交通规则（或其他），是不对的。） 2、学生反馈。 3、教师小结：如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。 4、出示违规操作导致的交通事故、矿难等图片，感受不遵守规则给自己、他人和社会带来的严重危害。 5、你遵守规则了吗？ 如果你希望在洁净的环境中就餐，那么，请不要……如果你希望在安静的环境中看演出，那么，请不要……如果…… 6、出示图标，说说这些图标代表了什么规则？ 7、除此之外，同学们的学习和生活中都还有许多的规则需要大家遵守。只有人人都遵守规则，人们才能保障自己的生命安全和身体健康，社会才会有秩序。 四、拓展活动 调查公共场所人们遵守社会生活规则的情况，写一份小调查。 课件24张PPT。社会生活有规则创设情景社会生活中的规则 社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它们规范着人们的行为，使生活安全协调、井然有序。抢答时间到！ 看看以下画面，说说它们都存在哪些规则？这些规则都有什么作用？你发现生活中还有哪些规则，它们发挥了什么作用？ “没有规矩 不成方圆”，这是人们在生活中总结出来的至理名言。它告诉我们一个重要的道理--做任何事都要有规则、懂规则、守规则。他们的做法对吗？为什么？ 如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。你遵守规则了吗？拓展活动 调查公共场所人们遵守社会生活规则的情况，写一份小调查。 ... ...