1.商品的故事 教学设计 (7)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1.商品的故事 1教学目标 （1）初步了解商业活动是由于人们生活的需要而产生的，体会世界经济的发展给人们的生活带来了巨大变化。 （2）通过古今商业的对比，充分感受现代商业的繁荣和便利。 （3）激发学生热爱生活，为祖国经济的发展而自豪的情感 2活动准备 （1）课件准备：《丝绸之路》视频； （2）“茶的自述”；各种商品广告。 3活动过程 一、导入课题 师：随着社会发展步伐的加快，我们的商品也日益增多，人们对商品的需求越来越大，大家并不满足于只在小范围内进行商品交易，他们开始把商品交易的范围扩大，于是就有了商品的旅行。(板书课题)21cnjy.com 二、感受古代商品旅行的艰辛 1、播放视频《丝绸之路》。 ①体会丝绸之路的意义。 ②师：丝绸之路上，白雪皑皑，黄沙翻滚，无数的艰难险阻，可这些依然阻挡不住人们对外界的探索。中国的茶叶风靡世界，它就曾走过那漫漫丝绸之路。现在我们来听听它的坎坷历程吧。21教育网 2、播放课件《茶的自述》。 ①师：听了茶的坎坷经历，你有什么感受？（交通不发达，信息落后） ②填写茶叶旅行表。 ③师：在古代，由于环境的不利、交通的不便以及信息的闭塞，商品流通受到了极大影响。可现在，随着社会的发展，我们的传播渠道和交通运输都有了巨大的发展。 三、感受现代化的信息传播手段和便利的交通 1、交流认识商品的途径 ①学生交流各种方式 师：在今天，如果想让世界各地的人们认识、了解某种商品，可以通过哪些途径呢？ ②教师播放课件，作以对学生回答的补充。 ③学生学说广告词或学唱广告歌。 师：在这众多的途径中，电视广告最是家喻户晓了。下面就请同学们把学会的广告语或者广告歌展示给大家吧。 师：精美的广告设计，加上信息的便利，让人们方便快捷地了解、认识了各种各样的商品。从而根据自身的需求购买，商业因此而繁华。21·cn·jy·com 2、现代商品的旅行 ①师：人们不仅仅要了解商品，还要对商品进行买卖。在今天，如果人们想买到外地的商品，或者想把商品卖到外地去，还用经历“丝绸之路”那样的坎坷吗？在今天，商品的运输可以通过哪些方式呢？ ②学生交流，老师播放课件归纳。 师：现代传播媒介促进了商品信息的交流，四通八达的交通也为商品的旅行插上了翅膀。 3、古今商业活动对比 师：你认为今天的商品流通比起当年“丝绸之路”上的“茶叶之旅”有哪些进步？（速度快、效率高） 四、感受祖国的发展，激发学生爱国热情 1、师：从古今商品之旅的对比，我们不难看出，社会经济的发展非常快，当然，这也使我们与世界各国之间的商品旅行越来越频繁，尤其是我国的商品出口量，请看下面这组数据。 2、课件展示2015年我国商品出口的数据。 3、看了这组数据，你有什么感受？ 4、看着这组数据，我想作为一名中国人，不得不为之骄傲和自豪。我们有理由相信，随着社会的发展，我们的商品会越来越丰富，生活会越来越美好。2·1·c·n·j·y 五、拓展延伸 1、作为一名衡阳人，发展家乡，建设家乡是我们义不容辞的责任，同学们想想，我们衡阳有哪些特产？你准备通过什么样的方式向外界推广宣传？【来源：21·世纪·教育·网】 2、利用刚才同学们说到的这些优势，设计一份商品推广计划，把家乡的特产介绍给世界各地的人们。 ①思考：设计家乡特产推广计划时，计划中要包含哪些内容？ ②课件出示推广计划范例 看一看在这份推广计划中都包含了哪些项目，各个项目中又设计了哪些内容。 3、学生小组商议如何制定推广计划，并开始实施。 师：同学们可以根据自己的想法，自己的创意，设计一份家乡特产推广计划。可以独立完成，也可以几个人合作。21世纪教育网版权所有 六、结束语 师：随着社会的发展，相信商品的流通会更 ... ...