【期末核心考点】种群及其动态（含解析）2024-2025学年高二下学期生物人教版（2019）

中小学教育资源及组卷应用平台 期末核心考点 种群及其动态 一．选择题（共12小题） 1．（2025 潍坊二模）鲢鱼活动能力强，标记物易脱落，科研人员利用去除取样法估算鲢鱼种群的数量。运用该方法时，每次捕获的动物不放回环境，随着连续捕捉次数的增加，种群数量逐渐减少。将每次捕获数量作为y值，先前捕捉积累数量作为x值，得到方程y＝ax+b，如图所示。下列说法错误的是（　　） A．若用标记重捕法，得到的鲢鱼种群数量可能会偏大 B．利用方程y＝ax+b进行计算，该鲢鱼种群数量为﹣只 C．该方法不适用于河流中调查，更适用于封闭湖泊 D．该方法所用鱼网的网眼应越来越小 2．（2025 马鞍山二模）某科研小组调查了处于相对封闭条件下某食草动物种群的数量变化，建立了种群数量与增长率之间的关系，相关结果如下表所示。下列叙述错误的是（　　） 种群数量（N）×102个 0.06（N1） 0.14（N2） 0.47（N3） 1.41（N4） 1.60（N5） 2.41（N6） 2.78（N7） 增长率（r） ﹣0.02 0.04 0.07 0.14 0.13 0.07 0.03 A．由r值推测该种群的环境容纳量为2.82×102个 B．根据表中数据不能确定该种群的数量呈“S”形增长 C．种群数量在N3和N6时，种群在单位时间的增长数量不同 D．该动物种群数量降至N1水平时，种群有灭绝的风险 3．（2025春 扬州期中）在“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，李明同学将培养液稀释100倍并经等体积台盼蓝染液染色后，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数，观察到如图的视野。相关叙述错误的是（　　） A．计数前，应先对血细胞计数板进行镜检，防止计数室中存在杂质而影响结果 B．滴加培养液时，应在计数室上方加盖玻片后，将培养液滴于盖玻片的边缘 C．计数时，待酵母菌全部沉降到计数室底部后，计数每个样方内的菌体数量 D．若仅依据图示结果估算，培养液中酵母菌的密度为2.25×108个 mL﹣1 4．（2025 武汉模拟）山铜材是我国Ⅱ级重点保护植物，研究人员调查某地山铜材种群的生存状况，统计结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．该山铜材种群的年龄结构为增长型 B．幼龄个体的生存能力强于老龄个体 C．第Ⅲ龄级个体的出生率接近死亡率 D．干旱等密度制约因素会影响种群生存 5．（2025春 安徽校级期中）我国古书有“旱极而蝗”的记载，这是因为干旱裸露的荒地是蝗虫最佳的产卵和孵化场所，而阴湿多雨的环境易使蝗虫患流行性疾病，雨雪还能直接杀灭蝗虫卵。下列叙述错误的是（　　） A．天敌属于密度制约因素，流行性疾病属于非密度制约因素 B．“旱极而蝗”是因为环境中的水分可影响蝗虫种群的K值 C．阴湿多雨的环境下，蝗虫种群的出生率降低，死亡率升高 D．合理灌溉、引入天敌、增大植被覆盖率均可用于防治蝗灾 6．（2025春 深圳校级期中）某科研人员在进行探究酵母菌种群数量变化规律实验中，计数时取小球藻培养液并稀释10倍后，用血细胞计数板进行计数，已知血细胞计数板方格为2mm×2mm，盖玻片下培养液厚度为0.1mm。下列说法正确的是（　　） A．对于压在一个方格界限上的酵母菌，应计数四条边及其顶角的酵母菌 B．若计数时观察值为M，则10mL培养液中酵母菌的总数约为2.5M×105个 C．用血球计数板计数酵母菌个数时，取适量培养液直接滴加到计数室内 D．与一般的生物实验一样，该探究实验也需要单独设置对照组 7．（2025 海南模拟）黄猄蚁食性杂，可捕食柑橘灰象甲、柑橘潜叶甲等多种害虫，并能驱赶天牛和蝽象等，防止它们在柑橘上产卵，是柑橘园中害虫最大的天敌。下列有关叙述错误的是（　　） A．利用黄猄蚁可防治柑橘害虫，这属于生物防治 B．柑橘潜叶甲以柑橘为食时，通常可获得柑橘同化量的10%～20% C．可利用样方法调查柑橘害虫虫卵的密度以监测和预报虫害的发生 D．柑橘园中的 ... ...