6、竞争中的小伙伴 课件+教案

竞争中的小伙伴 教学目标： 1、知道生活中竞争无处不在，有竞争就会有胜负。 2、学会友善地对待生活中的竞争伙伴，取长补短，共同进步。 3、意识到正确对待竞争有助于相互促进，共同进步。 教学重点：学会友善地对待生活中的竞争伙伴，取长补短，共同进步。 教学难点：意识到正确对待竞争有助于相互促进，共同进步。 激趣导入 由掌声引入生活中的竞争。 讲授新课。 观看校园录像片段，小组内议一议，哪种行为该亮绿灯？哪种行为该亮红灯？如果你是录像中的主人公，会怎样做？ 学生讨论交流。 2、教师小结。 三、与你同行 1、夹豆接力赛。 2、出示游戏规则： 选出12名同学参加比赛，分成红、蓝两队，每队选出一名同学相互交换当评委，余下队员轮流从大盘子里夹黄豆到小杯里，在规定时间内，哪一队杯子里的黄豆数量多，哪一队获胜。 评奖，颁奖。 4、讨论：赢的一组诀窍在哪里？输的一组原因是什么？ 5、学生交流汇报。 6、教师小结。 感悟“真正奥林匹克精神” 阅读故事。 出示问题，学生讨论交流。 （1）、朗克为此失去了冠军，值得吗？ （2）、你的看法呢？ 学生交流汇报。 学生小结。 教师总结 作业 课后每一位同学在班上找一位竞争伙伴，争相努力，互帮互助，共同进步。 课件17张PPT。竞争中的小伙伴 你画画得好， 到我们队来吧！你画画得好， 到我们队来吧！ 这次该我们班拿“清洁”牌了。六（1）班 卫生包干区六（2）班 卫生包干区 哪种行为该亮绿灯？哪种行为该亮红灯？如果你是录像中的主人公，会怎样做？小组议一议：如果不是因为我 身体不太舒服，她怎 么可能拿第一呢？你画画得好， 到我们队来吧！你画画得好， 到我们队来吧！如果不是因为我 身体不太舒服，她怎 么可能拿第一呢？ 这次该我们班拿“清洁”牌了。 在学习和生活中，只有正确 对待竞争，才能互相促进，共同 进步。游戏：“夹豆接力赛” 游戏规则： 每组选出6名同学参加，分成红、蓝两队，每队选出1名同学相互交换当评委，余下5名队员从大盘子中夹黄豆到小杯里，依次循环，在规定的时间内，哪一队杯子里的黄豆数量多，哪一队获胜。真正的奥林匹克精神 你的看法呢？ 朗克为此失去了冠 军，值得吗？ 原来，竞争对手也可 以成为朋友的哟！ 奥林匹克精神的内容是“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”。 奥运精神是“更快、更高、更强”， 支撑和造就“更快、更高、更强”的是“自信、自强、自尊”,象征着世界的和平、 友谊和团结，这就是奥运精神。真正的奥林匹克精神 这道题我不会， 你能教我一下吗？ 我才不干，教会了你，你就 比我强了，我才不那么笨。再见 ... ...