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课件网) 海宁名师云课堂 溜 索 阿 城 海宁名师云课堂 学习目标： 1.把握小说的情节脉络 2.抓住细节分析人物形象 3.探究小说的艺术特色 海宁名师云课堂 溜索，是一种渡河工具，它以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高，一头低，人可由高向低溜过河谷。可分为平溜和陡溜等。常见于山地，如中国的横断山脉。除渡人外，亦可渡货物、牲畜等。 海宁名师云课堂 海宁名师云课堂 提示： 1、起笔突兀，一下子就把读者代入特定的情境之中 。 2、类似这样干净、洗练的语言，文中处处可见。仔细品味。 3、想象溜索的画面，体会“小”字的精妙。 4、想象文中情境，体会其惊险。 5、第三次写鹰。 问题： 1、这里直接写“索”，有什么作用？ 2、这里为什么细写牛的情状？ 旁批： 海宁名师云课堂 认识作者 阿城：原名钟阿城，1949年出生在北京，籍贯为四川江津，中国当代作家，发表小说《棋王》，获1983—1984年全国优秀中篇小说奖。本文选自《遍地风流》。 海宁名师云课堂 学习任务一：梳理小说情节 快速浏览课文，根据“开端、发展、高潮、结局”梳理故事情节： “我”和马帮汉子们抵达怒江边，等待溜索过江 马帮汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸 “我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索 全队顺利到达对岸，再次上路 海宁名师云课堂 学习任务二：分析人物特点 首领 第7自然段：首领稳稳坐在马上，笑一笑。 第7自然段：首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来。 （从容不迫、胸有成竹） （威严） 海宁名师云课堂 第10自然段： 首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索， 索一动不动。 第21自然段： 回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一 弹，走到汉子们跟前。 （细心、认真、负责） （动作麻利、非凡的身手、领袖的气质） 海宁名师云课堂 马帮汉子们 第7自然段： 汉子们咦咦喂喂地吼起来，停一刻，又吼着撞那回声。声音旋起来，缓缓落下峡去。 （吼、撞、旋、落四个动词写汉子们的吼声，化无形的声音为有形，把声音写得既有力道，又有重量，表现汉子们勇敢无畏的男儿气概） 海宁名师云课堂 旁批———想象溜索的画面，体会“小”字的精妙： 第一次———写瘦小汉子“脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小 过去”； 第二次———三条汉子一个一个小过去”； 第三次———之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子也一个 接一个飞身小过去”。 这几个“小”字的活用，将人在溜索之上，快速划过怒江峡谷时，人愈来愈小的 视觉感受和情状传神地表现出来，作者将普通的“小”字用得这般有创意，堪称 是运用语言的高手！ 海宁名师云课堂 1、用词精妙传神；语言极富画面感和动态感 学习任务三：探究艺术特色 段 落 环境描写 第1段 不信这声音就是怒江 第2段 一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。 第3段 一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。 第4段 山不高，口极狭，仅容得一个半牛去。……依然是闷闷的雷。 海宁名师云课堂 第5段 万丈绝壁飞快垂下去，……却不料一直在万丈之处盘桓。 第6段 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。 第9段 那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。 第11段 那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。 第15、16段 牛们早卧在地下……皮肉疯了一样抖。 第24段 那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，顷刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。 …… …… 海宁名师云课堂 旁批———这里为什么细写牛的情状？ 第三次写鹰 映衬是指把两种相反 ... ...
