第二单元 良知与悲悯 主题作文课件(共21张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修下册

(课件网) 必修下册 二单元主题作文 材料一： 悲悯是人类最伟大的情感，我们每个人都应该心存悲悯情怀。 古罗马诗人尤维纳说：“心地的温情，是大自然把眼泪给予人类的同时，赠予人类的礼物。” 材料二： 中国一位导演说：“不能因为整个国家在跑步前进就忽略了那些被撞倒的人。” 请结合上述材料，写一篇演讲稿，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 阅读下面的材料，根据要求写作。 鲁迅说，悲剧“将人生的有价值的东西毁灭给人看”（《再论雷峰塔的倒掉》）。在本单元的悲剧作 品中，窦娥的善良、鲁侍萍的真情、哈姆莱特的理想都是“有价值的东西”，也都遭遇了现实的摧残 和毁弃。这些常常会引起我们心灵深处的悲悯情怀，激发我们对良知的坚守、对道义的追求。 结合以上材料，请以“心怀悲悯，坚守良知”为主题，写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【内涵挖掘】 【关于“良知”】 人天生所具有的道德本性与道德上的认识和实践能力。“良知”一词最初由孟子提出，认为人不加思虑便能知道的便是“良知”。“良知”的具体内容包括亲爱其父母、尊敬其兄长。而亲爱父母是仁，尊敬兄长是义。“良知”说是孟子性善论的重要内容。明代的王守仁提出“致良知”，进一步发展了孟子的“良知”说。他认为，“良知”就是天理，一切事物及其规律都包含在“良知”之中。将“良知”扩充到底，即能达到对一切道德真理的认识和实践。 【关于“悲悯”】 什么是悲悯？悲是慈悲，悯是体恤。悲悯是源于同情，高于同情的一种博大的情怀。什么是同情，北大教授曹文轩曾说，同情就是一个人处在一种悲剧性的境况中，另一个人面对着，心灵忽然受到触动，然后生出扶持与援助的欲望。当他在进行这种扶持、援助之时或在完成这种扶持、援助之后，心里感到有一种暖流流过，并且因为实施了他的高尚行为，从而使他的人格提升了一步，灵魂受到了一次净化，更加愿意在以后的日子里，继续去实施这种高尚的行为。 对于知识分子的悲悯情怀，作家庞进概括为三句话：疮痍在目的忧愤感，飞蛾扑火的壮烈感，钢刀剜心的痛彻感。他又进一步说，就是普通老百姓的、民族的、国家的以及人类的苦难能否全方位进入你的眼，你是否对这些苦难忧心忡忡，常常长夜难眠，心泪潸然。 【优秀标题】 《擎道德之炬，扶正道而行》 《守良知本心，燃同情之火》 《破社会障壁，寻人性本真》 《让同情之泉，润社会涸土》 《烛照幽微处 悲悯渡苍生》 《良知如明月 悲悯似春江》 《心灯照暗夜 仁者济天下》 《血泪凝星火 慈悲铸人间》 《萤火映长夜 大爱贯古今》 《草木知冷暖 悲悯见真章》 《良知立天地 悲悯润春秋》 《悬壶济世心 悲悯照汗青》 《于尘世喧嚣中，护悲悯良知微光》 《青衫湿处见慈悲 铁骨铮时显良知》 《寒梅傲雪知冷暖 悲悯化雨润无声》 1. 良知是人性不灭的星火（史怀哲非洲行医） 2. 悲悯是文明存续的基石（敦煌僧人收留丝路难民） 3. 知行合一是良知的外化（白居易"新乐府"创作） 优秀分论点 1. 知识分子的良知书写（范仲淹"先忧后乐"精神） 2. 科学家的悲悯情怀（居里夫人无偿公开镭提纯技术） 3. 艺术家的良知觉醒（毕加索《格尔尼卡》创作） 1. 良知是突破偏见的勇气（特蕾莎修女拥抱麻风病人） 2. 悲悯是跨越鸿沟的桥梁（林巧稚为贫民接生五万婴儿） 3. 坚守良知需要制度护航（纽伦堡审判确立医学伦理） 1. 战火中的良知坚守（拉贝建立南京安全区） 2. 灾难前的悲悯光芒（唐山大地震村民自发救援） 3. 日常里的良知修行（白方礼老 ... ...