6、缤纷的网络世界 教学设计 (5)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 6、缤纷的网络世界 1教学目标 1、感受网络给人们的生活和学习带来的便利和快捷。 2、知道网络是把双刃剑，要学会绿色上网。 3、遵守网络道德规范，不沉迷于网络游戏。 2学情分析 五年级的学生自制力比较薄弱，是非辨别能力 较弱，往往难以抵抗诱惑。而现今网络遍布十分广，同学们往往容易沉迷其中，无法自拔。因此，我结合当前的学情，结合学校已经开足电脑课的前提下，在课堂上积极创设情境，诱发学生的认知冲突，再进行引导整合，使学生形成正确使用网络的认识，学会绿色上网。21教育网 3重点难点 了解网络给现代生活带来的好处与其危害性。 4教学过程 活动1【导入】一、自由谈话，形成悬念： 1、“全班多少同学上网”的调查 2、知识竞赛：什么是网络？网上用途知多少？ （【设计思路】通过知识竞赛，调动学生学习兴趣，活跃课堂气氛。） 活动2【讲授】二、继续感受缤纷的网络世界 1、请同学们打开课本，仔细阅读第33-35页，然后说一说网络给我们的生活带来了哪些便利？ 2、说一说：在你的眼中，网络是一个怎样的世界？ （【设计思路】此时学生初步认识到到网络的作 用。这个环节是初步设置认知冲突的前提，引起了学生的注意，帮助学生明确了此次的学习任务，有利于学生凝聚思维焦点。） 活动3【讲授】三、了解网络之中的危害 1 、阅读课本第36页，同桌之间互相讨论一下，还有哪些陷阱？（自由回答） 2、观看新闻，说体会！ （【设计思路】这个教学环节，紧抓“网络是把 双刃剑”，旨在引导学生正确认识和使用网上的各种信息。使学生在上网时能时刻警惕电脑带给我们的危害，在极大程度上激发了学生的认知冲突，让学生在上网时学会选择。）21世纪教育网版权所有 活动4【讲授】四、正确应对网络的危害 1、阅读课本第37页，小组合作学习第4、5、8题，思考：当你面临以下问题时该如何应对？ （【设计思路】此教学环节是 “一石激起千层浪”，学生的思维再次出现认知冲突的高潮，学生议论纷纷。此时通过引导学生在小组内进行交流，从而深化认识。不仅使学生充实了更多的网络知识，更让学生明白：网络不是洪水猛兽，只要正确使用网络，就能使我们获益。） 活动5【活动】五、拓展 1、网络知识竞赛 （【设计思路】此教学环节同学们通过设置 步步紧逼的竞赛题，能够唤起他们的思维焦点，活跃课堂气氛；同时也能检测同学们在这堂课中收获了多少，让同学们树立正确的上网观。） 2、全班朗读《全国青少年网络文明公约》： 3、拿出卡片，完成承诺卡。 4、展示承诺卡，并说一说今后我们该如何做？（学生自由发言） （【设计思路】通过承诺卡的设计，让学生明白以后该如何正确使用网络，从中有所感悟。） 活动6【讲授】六、总结： （【设计思路】此教学环节，通过老师对这堂课的总结，加深他们正确使用网络的意识，也升华了主题。） 活动7【练习】七、板书： 缤纷的网络世界 第一课时（P33-37） 给予便利 存在陷阱 牢记公约 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...