中小学教育资源及组卷应用平台 第2.3课《组建小型网络》教学设计 课题 组建小型网络 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 七年级 核心素养目标 信息意识：能认识到在组建网络时应用到的硬件以及步骤，能够敏锐感知无线局域网、IP地址、域名系统在现代数字化生活中的广泛应用。计算思维：能够分析无线局域网的组建流程，理解网络连接的逻辑关系，运用分解、抽象等思维方法，培养调试和优化思维。数字化学习与创新：自主探索无线局域网组建、IP地址及域名系统、虚拟局域网等知识，拓宽学习渠道，形成个性化的学习方法和策略。信息社会责任：明确在小型网络组建和使用过程中应遵守的法律法规和道德规范，积极传播正确的网络使用知识和安全理念。 教学重点 探究网络组建的IP地址和域名系统。 教学难点 认识局域网组建，运用学到的知识解决问题，增强网络的流畅性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第2.3课 组建小型网络观看视频。2、学习目标1.了解无线局域网的组建过程，掌握无线路由器的配置方法。2.认识IP地址及域名系统。3.尝试虚拟局域网的组建及测试。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容。 讲授新课 新知讲解：通过前面的学习，小智认识了常见的网络设备，了解了网络通信的基本流程。接下来，他准备动手实践，组建一个小型网络。小智了解到组建小型网络可以采用有线连接，也可以采用无线连接。目前，生活中应用最广泛的是无线局域网。那么，要如何组建小型无线局域网呢 小型无线局域网的组建，首先需要完成硬件连接，相关硬件设备包括调制解调器、无线路由器、台式计算机、笔记本电脑、网络电视、平板电脑、手机等(图2-3-1)。网络四要素：1.通信线路和通信设备；2.有独立功能的计算机；3.网络软件支持；4.实现数据通信与资源共享。一、马上行动请搜索相关资料，结合所学知识，识别图2-3-2中的各种设备，并绘制连线，完成硬件连接示意图。仅仅完成硬件设备连接还不能真正实现上网，接下来需要进行无线路由器的配置。IP地址的分类类型范围用途私有IP10.0.0.0~10.255.255.255 172.16.0.0~172.31.255.255 192.168.0.0~192.168.255.255局域网内使用，不直接连接互联网公网IP除私有 IP 外的地址直接连接互联网，全球唯一二、做中学1.查看无线路由器的底部标签，找到路由器出厂时设置的管理地址。打开浏览器，在地址栏中输入无线路由器的管理地址，进入“创建管理员密码”页面，按照提示完成密码设置，如图2-3-3 所示。2.如图2-3-4所示，进入“上网设置”页面，选择上网方式(一般包括宽带拨号上网、固定IP地址、自动获得IP地址三种)。（详见P38)3.如图2-3-5所示，进入“无线设置”页面，设置无线网络的名称和密码。4.如图 2-3-6所示，根据提示完成操作，无线路由器配置成功。小智顺利完成了硬件设备连接和无线路由器的配置，现在需要对网络中的计算机进行标识。在生活中,我们要给一个人打电话,需要拨通他的专属电话号码,网络中的通信也是如此。为了区别不同的计算机，需要给计算机指定一个联网专用号码，这个号码就是“IP地址”我们知道了计算机的IP地址后，就可以将数据包准确地传送到相应的计算机中。IPv4协议下的IP地址由32位二进制数组成，通常利用点分十进制表示法将32位二进制数分为四段，每段用小数点隔开，每段的取值范围为0~255。例如，图2-3-7中的10.24.97.253，第一段号码为网络地址，剩下的三段号码为主机地址。三、马上行动1.打开计算机中的“控制面板”,依次单击选择“网络和Internet--网络和共享中心WWVLAN 详细信息”，打开“网络连接详细信息”对话框，其中“IPv4地址”对应的信息就是本机的 IP 地址，如图2-3-8所示。对比同学的IP地址我发现了我们的IP地址相同，存在IP冲突的异 ... ...
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