2025八年级语文下册第六单元课外古诗词训练题（含答案）

2025八年级语文下册第六单元课外古诗词训练题 01 常建《题破山寺后禅院》 一、理解性默写 （1）《题破山寺后禅院》中“_____”这两句诗，写出了环境的清幽及人生的启示。 （2）《题破山寺后禅院》中“_____”，与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。 （3）《题破山寺后禅院》中写美丽的山光使鸟儿欢悦，潭影使人心中的俗念消除净尽的诗句是：“_____”，既表达了诗人宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。 （4）《题破山寺后禅院》中诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色的诗句是：_____。 （5）《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造一个万籁俱寂的境界的诗句是：_____。这与王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 二、诗歌鉴赏 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 1．下列关于诗句的理解不正确的一项是（ ）。 A．初日是指早上的太阳。首联写的是清晨太阳出来了，在高大林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。 B．诗题《题破山寺后禅院》直接交代了作者写作的对象是“破山寺”，所以作者开门见山，首联就对“破山寺”进行描述。 C．“曲径通幽”这个成语源自颔联，现表达“要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路”这个道理。 D．颈联形容后禅院环境幽静，山光使野鸟怡然自得，潭影使人心中的俗念消除殆尽。 2.下列对诗歌理解有误的一项是（）。 A.首联写诗人漫步山林，进入古寺。“照”字写出了旭日东升时的勃勃生机，反衬出诗人孤寂落寞的情绪。 B.颔联曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，构成一种宁静祥和的氛围，似乎可以洗濯身心，放飞灵魂。 C.颈联“空人心”对应上句“悦鸟性”，点出如此空灵纯净的世界可以净化心灵，让人参悟这空寂中的禅意。 D.这首诗语言朴素、构思巧妙，善于引导读者在平易中进入胜景，体会诗的旨趣，而不以描摹和词藻取胜。 3．诗歌的七、八两句动静关系处理得十分巧妙，请结合诗句分析。 _____ 02 李白《送友人》 一、理解性默写 1.《送友人》点明送别地点的诗句是“_____”。 2.文中运用比喻，写出了友人即将远行他乡，漂泊不定的未来生活让诗人无比担忧的诗句是“_____”。 3．李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：_____。 4.《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是：_____。 5.《送友人》借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：_____ _____。 6.“_____”两句写最后分别的场景，诗人没有直抒胸臆，既委婉地表达了依依惜别之情，又留给读者无限的想象空间，含蓄而深沉。 二、诗歌鉴赏 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 （注释）班马：离群的马。 1．蓬是古书上说的一种植物，干枯后根株断开，遇风飞旋，也称“飞蓬”。诗人用“孤蓬”喻指_____。 2．请简要分析尾联中细节描写的作用。 _____ （甲）送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 （乙）登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 3．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（） A．甲诗开篇用工整的对仗，在山水的一静一动的描绘中营造了轻快明丽的气氛。 B．甲诗末句写离群之马“萧萧”长鸣、依依不舍，表明诗人和友人的情谊之深。 C．乙诗前两句运用对偶的修辞手法，写景状物，描写了峰与塔的高，点明游踪。 D．乙诗把抽象事理寓于具体形象之中， ... ...