3 短诗五首（学案含答案）

3＊短诗五首 请认真研读课文，按要求自主或合作完成学习任务，并填写下面的评价表。 表1-5 学习任务完成情况评价表 任务名称 自主完成／合作完成 小组评价 自我评价 学习任务一 读诗歌 学习任务二 品诗意 学习任务三 赏诗语 学习任务四 悟诗情 【学习任务一】读诗歌 1．将五首诗朗读一遍，然后完成下面的任务。 （1）如果推荐你在班上朗读，你将选择《 》（填诗歌名）。 （2）请给这首诗做朗读标记，包括重音、停连、语气、节奏等，然后朗读。 （3）诗眼是诗中最富表现力、最能开拓诗歌意境的关键词句。请找出这首诗的诗眼。 （4）请用一句话写下你读这首诗的最初感受。 2．《月夜》于1918年1月发表在《新青年》杂志第四卷第一号上，是沈尹默的新诗处女作，是新诗诞生后的首批成果之一。请你将它和旧体诗进行比较，从诗的形式上说说它新在何处。 【学习任务二】品诗意 3．请选择一首诗，展开想象，用自己的语言描绘诗歌所呈现的画面。 4．朗读诗歌，找出诗歌的意象，体味意象所传达的意蕴，小组讨论，记录结果。 表1-6 诗歌的意象及意蕴 诗歌 意象 意蕴 《月夜》 ① ② 《萧红墓畔口占》 ③ ④ 《断章》 ⑤ ⑥ 《风雨吟》 ⑦ ⑧ 《统一》 ⑨ ⑩ 【学习任务三】赏诗语 5．对比是把两种对立的事物或同一事物的两个对立面并举出来加以比较，通常能增强抒情话语的表现力。请参照示例，在《萧红墓畔口占》中再找出一组这样的词语并分析其表达作用。 【示例】“走”和“放”：“走”六小时，表明走的时间之长，空间之远，情意之重，这是一段艰难困苦之路，可以想见诗人的身心在这一段路程中经受了极大的考验；“放”一束红山茶，动作轻，时间短，情感真挚。两个动作一重一轻，时间一长一短，情绪一紧张一温柔，形成鲜明的对比，表达了生者对逝者深切的怀念。 6．诗歌语言凝练，请赏析《月夜》“我和一株顶高的树并排立着，／却没有靠着”中“立”“靠”两字的表达效果。 【学习任务四】悟诗情 7．阅读诗歌，还可以联系诗人生平和创作背景，理解诗歌内容，把握诗人的思想感情。朗读《风雨吟》，结合诗歌的创作时间，查阅相关资料，说说你对“年轻舵手的心”的理解。 8．朗读《统一》，小组讨论：怎样理解“繁多是个谎言”？ 9．刘勰在《文心雕龙·隐秀》中说“隐以复意为工”，又说“隐也者，文外之重旨者也”。他所说的“复意”“亚旨”，指的就是诗文的多义性。对于《断章》一诗，人们历来有多种解读，如：①表达“相对”观念的哲理诗；②倾诉思念的言情诗；③表达生活中的个体只是互相陪衬，互相装饰关系的悲情诗。你倾向于哪种解读？请结合诗歌内容，说说理由。 我倾向 。理由是： 11 答案 1．［示例］（1）断章（2）你／站在桥上／看～风景，／看风景人／在楼上／看～你／。／明月／装饰了／你的窗子，／你／装饰了／别人的梦～。（3）看 装饰（4）《断章》没有肆意地铺排描写白天的风景和晚上的月色，留给读者无限的想象空间。 2．《月夜》全诗只有四行，每行句末都是“着”字，不讲究押韵，不顾及平仄。这四个“着”字恣意铺排，在整体上起到了很好的平衡作用，成为诗歌主要的结构支撑，凸显了白话文的诗意功能。此外，诗句排列错落有致，句式的自由性较强。这是一种表面散却蕴含深层诗意的诗歌形式，新鲜而别致。 3．［示例］《风雨吟》：呼啸的狂风夹杂着暴雨卷奔而来，气势十足。风雨中的大地看起来像是波涛起伏的海面，大地上的房舍就像海面上飘摇不定的船。“我”面对如海的大地，忧思满怀。“我”愿做一名舵手，引领航船前行。 4．［示例］①树 ②“树”象征着古老的观念，传统、稳健、根基深厚、固执而迂腐 ③红山茶 ④“一束红山茶”寄托着对萧红的深情悼念，也象征着萧红如山茶花般热烈的生命 ⑤风景 ⑥“风景”是寄 ... ...