第五单元 任务一 阅读与思考（学案含答案）

任务一 阅读与思考 根据任务导引，认真阅读《屈原（节选）》《天下第一楼（节选）》《枣儿》三篇课文，按要求自主或合作完成活动，并填写下面的评价表。 表5-2 活动完成情况评价表 活动名称 自主完成／合作完成 小组评价 自我评价 一、编写剧本提纲 二、品味戏剧台词 三、研读舞台说明 四、赏析人物形象 五、探究作品主题 六、改编课本剧 一、编写剧本提纲 1．浏览三篇课文，补全下面的剧本提纲，了解剧本的主要内容。 表5-3 剧本提纲 《屈原（节选）》 《天下第一楼（节选）》 《枣儿》 人物 ① 卢孟实（福聚德掌柜）、唐茂（老东家唐德源的大儿子）、唐茂盛（唐德源的二儿子）、王子西（福聚德的二掌柜）、常贵（福聚德的堂头）、罗大头（福聚德的烤鸭师傅）、玉雏儿（卢孟实的相好）、克五（某王爷的后代，曾是著名的食客）、修鼎新（福聚德的“瞭高儿”兼账房，曾是傍着克五的清客）、成顺（福聚德的学徒）、福顺（福聚德的学徒）、小伙计、福子 ② 12 《屈原（节选）》 《天下第一楼（节选）》 《枣儿》 时间 ③ 八年后的大年初六 ④ 地点 ⑤ 福聚德店堂 ⑥ 情节 上官大夫靳尚亲临东皇太一庙，威逼郑詹尹立即执行南后的密令，当夜谋杀屈原，使得屈原的处境极度恶化。屈原出场，借“雷电颂”的独白，以火一般炽烈的语言以及雷霆万钧的气势，表达了对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求 ⑦ ⑧ 2．细读三篇课文，把握戏剧冲突。 （1）冲突是戏剧构成的重要内容。根据《天下第一楼（节选）》中主要人物的关系，在下图中补全人物的戏剧冲突。 图5-1《天下第一楼（节选）》戏剧冲突 （2）从另外两篇课文中选择一篇，仿照图S-1．梳理人物关系，写出戏剧冲突。 二、品味戏剧台词 3．读台词，做批注，初步把握人物形象。 （1）从三篇课文中选择一个人物，画出这个人物的台词。我选 。 （2）参考下面表格中的“批注角度”，边读台词边在教科书上做批注。综合批注，在表中写出该人物形象的特征。 表5-4 台词中人物形象的特征 批注角度 批注角度提示 人物形象的特征 身份 看人物的说话对象，人物的话 语量，人物掌控话题的能力 ① 表情 借助舞台说明或联系语境，想象人物说这句话时的表情 ② 情绪 通过台词的语气、语调和句式，揣摩人物的情绪 ③ 动作 想象人物说话时的动作 ④ 性格 根据人物说话的内容和方式，理解人物的性格 ⑤ 4．戏剧台词常用包含言外之意的“潜台词”丰富作品的意蕴，细读三篇课文，找找潜台词，根据示例完成下面的表格。 表5-5 潜台词分析 片段 潜台词 示例 罗大头 （爆发地）卢孟实！别跟我这儿摆掌柜的，你那点儿底别以为我不知道！常贵（急拦）大罗！王子西 这是干什么，散了！ 表面上是让争吵的罗大头离开，实际上是在警告罗大头：再这样吵下去，福聚德会散快 (1) 唐茂昌 这几年，卢孟实在老家置产业，你知道吗？ 王子西这我可不知道。 唐茂昌 子西，你是福聚德的老人儿了，这些年我没理柜上的事儿，二爷又在天津，柜 上的事 儿，你得下 心。 王子西（怯懦地）是，我······ 表面上是 ,实际上是 (2) 罗大头 这小子成心捣蛋，别忘了，你还该我们二爷一顿打哪，我先替二爷出出气！（拿烤杆）哎，我的杆呢？ 成顺（慌忙跑上）我，我这儿给您擦呢。 表面上是 , 实际上是 (3) 5．读演结合，体会台词的特点。 （1）剧本用于舞台表演，因此台词具有动作性的特点。阅读《天下第一楼（节选）》中的对话片段，仿照示例，设计人物动作，批注在课文中台词的旁边。选两处你认为设计得最好的，记录在下面。 【示例】罗大头（台词）等等！成顺动我的烤杆。 （动作）转向卢孟实，用手指着成顺并看着卢孟实。 ① （台词） （动作） ② （台词） （动作） （2）借助表演更能体会台词的动作性的特点。和同桌合作， ... ...