初中音乐桂教版七年级下册《年年三月是歌圩》知识清单 （一）单元主题与文化背景 1. “年年三月是歌圩”这个单元聚焦于我国少数民族丰富多彩的音乐文化，尤其是以三月歌圩为核心的民俗音乐。歌圩是壮族等少数民族的传统节日，在每年农历三月初三前后举行，人们以歌会友、赛歌择偶，其历史悠久，最早可追溯到_____时期（填历史时期），历经各朝代传承发展，逐渐形成如今盛大且具有深厚文化内涵的节日庆典。 2. 歌圩的主要活动除了对歌，还有_____、_____、_____等（列举至少三项活动），这些活动充分展示了少数民族的生活风貌、爱情观念、劳动场景等，是民族文化传承的重要载体。 （二）曲目知识 《壮乡三月风光美》 1. 歌曲的旋律特点是_____，节奏具有鲜明的_____特色（填民族音乐节奏特点），整体风格欢快活泼，描绘出壮乡三月万物复苏、人们欢歌笑语的热闹景象。 2. 歌曲中大量运用_____音程（填音程类型，如大跳、级进等）来表现壮乡山水的起伏和人们情感的热烈，例如在_____部分（填歌曲中的段落或歌词），通过_____（具体音程）的运用，将山歌的高亢嘹亮展现得淋漓尽致。 《山上茶花朵朵开》 1. 这是一首_____民歌（填民族），采用_____声部演唱形式，声部之间相互配合，形成独特的和声效果。 2. 歌曲的歌词描绘了_____的劳动场景，其中歌词“_____”生动地展现了茶农们劳作时的欢快心情。 3. 在演唱技巧上，需要注意_____（列举一种演唱技巧，如气息控制、真假声转换等），以表现出歌曲的清新风格。 《蝉之歌》 1. 它是_____族的民歌，歌曲模仿了_____的声音，旋律_____（描述旋律特点，如悠扬、欢快等），节奏_____（描述节奏特点，如紧凑、舒缓等）。 2. 歌曲中运用了_____装饰音（填装饰音类型，如波音、滑音等）来增添歌曲的活泼俏皮之感，在_____歌词处较为明显。 3. 歌曲表达了少数民族人民对_____的热爱和赞美之情。 《赶摆路上》 1. 歌曲描绘了少数民族群众去赶摆的情景，赶摆是_____族等民族的习俗，类似于_____（填一种汉族的传统活动），是人们进行物资交流、文化娱乐的集会。 2. 歌曲的节奏_____（描述节奏特点），旋律以_____为主（填音程走向，如上行、下行、波浪式等），给人一种欢快、急切的感觉，仿佛能看到人们走在赶摆路上的喜悦心情。 3. 演唱时应注意_____（填演唱技巧，如速度、力度变化等），以突出歌曲的热闹氛围。 《蝴蝶泉边》 1. 这首歌与_____的传说有关，旋律具有浓郁的_____地区音乐风格，_____（描述旋律特点）。 2. 歌曲的歌词充满诗意，其中“_____”一句描绘了蝴蝶泉边的美丽景色。 3. 在歌曲的_____部分（填段落）运用了_____节奏型（填具体节奏型，如切分节奏、附点节奏等），增强了歌曲的韵律感。 《赶圩归来啊哩哩》 1. 歌曲展现了少数民族姑娘赶圩归来的欢乐场景，赶圩是_____（解释赶圩含义）。 2. 歌曲的旋律_____（描述旋律特点），节奏_____（描述节奏特点），“啊哩哩”这一衬词的反复出现，增添了歌曲的_____风格（填民族风格）。 3. 演唱时要突出_____（填演唱情绪）的情绪，通过_____（填演唱技巧）来表现姑娘们的活泼与欢快。 （三）音乐知识拓展 1. 民族音乐的特点：我国少数民族音乐具有独特的特点，在旋律上，常常采用_____（填独特的旋律走向或音程运用），如壮族音乐中的_____（举例说明壮族音乐旋律特点）；在节奏上，多有_____（填特色节奏型），像傣族音乐中常见的_____节奏型（举例说明傣族音乐节奏特点）。 2. 民歌的分类：民歌一般可分为_____、_____、_____三类（填民歌分类），《壮乡三月风光美》属于_____类（填所属分类），这类民歌的特点是_____。 3. 演唱形式：常见的演唱形式有_____、_____、_____、_____等（列举常见演唱形式），《山上茶花朵朵开 ... ...
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