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课件网) 1. 探究作者及其著作和文化知识，感受《资治通鉴》选文的独特性； 2. 理解文意，积累常用古文词汇，掌握古代的敬语和谦辞； 3. 多次朗读，分析人物形象，学习叙述事件、描绘人物的技巧； 4. 领会阅读的益处，激发学生谦虚求知的上进心。 核心素养 教学重难点 分析人物形象，掌握叙述和描绘的技巧；吸收杰出人物的优点，激励学生培养谦虚勤奋的上进心。 重点 分析人物的言辞，洞察其内心世界；掌握古代常用的敬语和谦辞，认识古人的礼节和仪式。 难点 导入新课 培根曾言：“知识即力量”，高尔基亦云：“书籍乃人类进阶之梯”，杜甫亦有言：“博览群书，下笔如有神助”，让我们效仿吕蒙，拾起书本，以知识充实自我，享受阅读的乐趣吧！ 第一课时 播放视频：《资治通鉴》和司马光。 1、作品介绍 《孙权劝学》出自司马光所编纂的编年体史书《资治通鉴》。该文是依据《三国志 吴志 吕蒙传》以及裴松之注释中引用的《江表传》内容改编而成。文章的标题是由编纂者后加的。 1、作品介绍 北宋时期，司马光主导编撰了一部名为《资治通鉴》的编年体史书，涵盖了从战国至五代的1362年历史，总计294卷。宋神宗因其内容对治理国家有所助益，而赐名“鉴于往事，有资于治道”。该书主要聚焦于政治和军事事件，对经济和文化方面的描述则较为简略。 《资治通鉴》 2、作者简介 司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县人，尊称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。1038年考中进士，升至龙图阁直学士。神宗时因反对王安石新法退朝十五年，主编《资治通鉴》。历四朝官职，官至尚书左仆射兼门下侍郎。元祐元年逝世，追封太师、温国公，谥号文正。 2、作者简介 他性格温和、谦逊有礼，正直不屈，勤奋工作，努力不懈。常以“日不足则夜继之”自勉，实为儒学熏陶下的楷模。一生著述丰富，包括《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等作品。 3、背景链接 东汉末年，周瑜这位孙权麾下的杰出将领，在赤壁之战中成功击败了曹操的部队。然而不久之后，周瑜在江陵病逝。随后，鲁肃接替周瑜，辅佐孙权，并建议孙权将荆州借给刘备，以共同对抗曹操。刘备迅速占领了益州，从而形成了曹操、刘备和孙权三方势力对峙的局面。 4、文题解读 孙 权 劝 学 三国时期吴国的奠基人 鼓励他人学习 文章的题目揭示了叙述的关键人物与中心事件。 5、三国群英 东吴时期，孙权乃明智之君主，吕蒙为杰出的将领，鲁肃则是英明的儒士。 孙 权 吕 蒙 鲁 肃 5、三国群英 孙权（182—252），名仲谋，出生于吴郡富春（现浙江富阳），是三国时期吴国的奠基人。黄龙元年（222年），他在武昌（今湖北鄂城）自立为王，国号为吴，并很快将都城迁至建业（现江苏南京）。到了229年，他正式登基为帝。 同时代的杰出政治家和军事家曹操，曾用“生子当如孙仲谋”来表达对他的敬佩之情。 5、三国群英 吕蒙，字子明，汝南富陂人，东汉末东吴将。以勇武闻名，战功晋升。孙权时受重用。勤学不辍，学识广。首提灭关羽策，夺荆州，扩东吴疆域，实现“控长江”愿。 5、三国群英 鲁肃，敬字子，位于今安徽省滁州市的临淮郡东城县，是东汉末期一位卓越的战略家和外交家。他性格诚实可靠，坚守仁义和诚信。 1.听读课文，注意字音 更 （ ） gēng 卿 （ ） qīng 岂 （ ） qǐ 孰 （ ） shú 涉 （ ） 邪 （ ） yé shè 遂 （ ） suì 2.朗读课文，注意停顿 初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务， 孰若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始/就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略， ... ...
