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课件网) 中国建筑的特征 第三单元 语文 学习目标 1.理清文章的说明脉络，归纳内容要点，总结中国建筑的基本特征。 2.理清作者介绍事物、说明事理的方式, 学习本文简洁、严密、明晰的语言特色。 3.体会中国古代建筑的价值,激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。 4.探究中国建筑对当下城市规划、建设的现实意义,以及如何对待中国古建筑的问题。 重点： 准确概括中国建筑的特征,学习作者介绍事物、说明事理的方法。 难点： 体会中国古代建筑的价值及现实意义。 学习重难点 当我们穿梭在城市的大街小巷，高楼大厦、古宅小院映入眼帘。鸟巢的独特造型，故宫的红墙黄瓦，这些建筑各具魅力。那中国建筑到底有哪些独特之处，能在世界建筑之林独树一帜呢？让我们跟随梁思成先生的笔触，走进《中国建筑的特征》，探寻其中奥秘。 导入新课 整体感知，把握主旨 新课讲授 任务聚焦于中国建筑的独特风格与文化内涵，通过对文本中建筑特征的细致梳理，引导学生理解建筑形式背后的历史、社会、文化因素，使学生能从宏观角度把握中国建筑体系的发展脉络，学会将建筑艺术与民族精神、传统价值观相联系，在提升文本分析能力的同时，增强对本土建筑文化的认同感与自豪感，深度领会中国建筑所承载的深厚主旨。 设计意图 【文本主旨】 作者在文中阐明了中国建筑的九大特征，总结了中国建筑的风格和手法，通过介绍中国建筑的“文法”和“词汇”，向我们展示了中国建筑在世界建筑史上的独特魅力和重大价值，并提出了一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题，表达了应用“我们自己建筑上的优良传统来建造适合于今天我们新中国的建筑”的热切愿望。 故宫 曲阜孔庙 承德避暑山庄 【文脉梳理】 立体构成 ① 。 结构方法 斗拱 举折、举架 屋顶 色彩 构件 用材 九大特征 概说 风格、手法 （自成体系） （文法、词汇） 中 国 建 筑 的 特 征 总体特征 ② 。 装饰特征 平面布置 结构特征 梳理思路，理解内容 新课讲授 任务旨在引导学生拆解文本，梳理梁思成先生的行文逻辑。通过分析作者如何从建筑的个体构成、群体组合，到建筑的装饰、色彩等多方面逐步阐述，让学生掌握作者组织材料、论述观点的方法。在这一过程中，学生能够深入理解中国建筑九大特征的内在关联，体会不同特征在展现中国建筑风貌时所发挥的作用，进而深化对中国建筑体系的认知，提升逻辑思维与文本精读能力。 设计意图 活动1：理清文章思路，概括文章内容。 作者的行文思路是先总说后分说，先介绍特点，后探讨风格。全文可分为四个部分： 前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响； 接着谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分，对中国建筑方方面面的特点进行了总括说明； 然后，作者用很长的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，进一步深化了所论述的主题； 最后，从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑上的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族建筑上的优良传统发扬光大。 中间两部分介绍特征，探讨风格手法，是重点。 活动2：文本中提到的中国建筑的九大特征，是按什么顺序展开的？作者如此安排体现了怎样的匠心？ 作者是按总体特征、结构方法、外观装饰的逻辑顺序展开的。即按照由整体到局部、由主(结构)到次(装饰)的顺序展开的。 （一）（二）项因为是从总体上来谈中国建筑的，既涉及结构特征，也涉及装饰特征。（三）（四）（五）项属于结构特征，（六）（七）（八）（九）项属于装饰特征。九大特征精要地概括了中国建筑的特征。作者对中国建筑的九大特征并非平均用笔，而是根据重要程度或说明的难易程度有所侧重，重点说明的特征有：（二）平面布置，表现出中国院落文化的特色；（三）结构方法，体现 ... ...
