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课件网) 同学们，在这样的音乐里，让你们脑海里浮现出了什么样的场面呢？ 京剧艺术被称为“国粹” 京 剧 文 化 承梨园百家风采 传经典国粹文化 发声练习 用模仿小猫叫的感觉演唱”yi““ya” 我是 中国人 人音版音乐教材五年级下册第五课《京韵》 京 歌 京歌：融入了京剧元素，加上了京剧唱腔的歌曲。 感受节拍 同学们，请你来尝试一下，我们边听音乐，边来打一打拍子。 板眼 京剧的唱腔节奏讲究板眼，“板”为强拍，“眼”为弱拍，跟着老师做一做。 让我们跟着音乐来找一找今天我们要学习的歌曲当中它的节拍特点是什么，情绪怎么样。 有板无眼 情绪：骄傲的、自豪的 请你找一找歌曲中让你印象最深的字 拖 腔 最后这个“人”字，长达23拍，起伏跌宕，如激浪排空，淋漓尽致的抒发了中华儿女顶天立地的豪情壮志。 熟悉歌词 京剧是中华文化的瑰宝，让我们从歌词里感受京韵美。 朗读歌词 模唱歌曲 请同学们用li跟琴模唱歌曲 朗读歌词 同学们，你们听听老师演唱的和你们演唱的有什么不一样的地方吗？ 朗读歌词 认识京剧乐器，加入乐器丰富歌曲 檀板 朗读歌词 认识京剧乐器，加入乐器丰富歌曲 单皮鼓 朗读歌词 我们知道，京剧曾经家喻户晓，可现在却成了小众艺术。不过这几年，很多音乐创作人把京剧元素融入歌曲，创作出了京歌，这也是对京剧文化的一种保护和传承。同学们，你们喜欢这种艺术形式吗？ 课堂小结 通过这节课的学习，我们学习了京歌《我是中国人》，知道了京剧是一门博大精深的艺术，它是我们每一个中国人的骄傲，是我们的国粹，我们应该传承它，把它发扬光大，更重要的是通过这首歌曲的学习，让我们感受到作为一个中国人的自豪与骄傲！ 作业 课后搜集更多的京歌作品，下节课来分享。 下 课
