本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 20 不用嗓子的歌手 1教学目标 1.认识“嗓、莺、蜜、蜂”等13个会认字，会写“歌、响、找、队”4个会写字，会用汉之星识字、输字。了解“节奏、响亮、洪亮、称赞、调查”等词语在文中的运用。 2.通过学习，学生能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 3.培养学生自主学习的意识，激发学生探索大自然的兴趣。 2学情分析 二年级孩子已经知道了很多学习生字的方法，本节课主要让孩子们用这些方法识记生字。理解一些词的意思，读通课文。21cnjy.com 3重点难点 学习文中的生字，理解新词意思，有感情地朗读课文。 4教学过程 活动1【导入】一、导入课题： 一、导入课题： 1.谈话导入：刚才老师欣赏了你们动听的歌声，现在，森林王国的金嗓子小黄莺带了一支合唱队，也请你们欣赏它们的歌声。你们可要安静地听哟。（生听） 2.揭题：好听吗？你听出都有谁在唱歌吗？让你们想不到的是，青蛙、蝉这几位歌手却不用嗓子唱歌。你们一定很好奇吧 !今天就让我们一起走进《不用嗓子的歌手》这篇课文，去解开心中的疑问。2·1·c·n·j·y 3.板书课题，学习“歌”字和欠字旁： 活动2【讲授】二、识记生字词： 1.自由朗读课文：请大家大声地自由朗读课文，读准字音，读通句子。再把你预习时在文中圈出的会认字和会写字用心记一记。【来源：21·世纪·教育·网】 2.开火车，认读拼读会认字。 3.用识字方法学习会认字：回忆一下，以前学字时我们都用过哪些识字方法？（生回顾识字方法，师总结。） 4.和同桌说说你是用什么方法记住这些字的，也可以自己思考。（学生读会认字。思考，讨论。） 5.师：记住了吗？请同学说说你用什么方法记住了哪个字。 6.生交流，师相机评价、总结：还有哪个字也可以用这个方法记？这个字还可以用哪个方法记？谁还有不一样方法？21世纪教育网版权所有 A.我们还可以请“汉之星”这个朋友，帮我们认识“蜂”这个字。大家请看。（放动画） B.“密和蜜”这两个字。这两个字就像一对双胞胎，你仔细看看，它们哪些部分相同，哪些部分不同？（用这两个字组词）21·世纪 教育网 7.游戏：摘星星。 活动3【讲授】三、随文理解词意、朗读： 三、随文理解词意、朗读。 1.师：会认字你们学得真不错！它们和文中的字组成了词，你们还会读吗？（幻灯）（生读词：自己读，小组读。） 2.师：老师把这些词送回句子中。来，自己大声地读读这两组句子。（幻灯）（生读） 3.学习“响亮、洪亮”： 4.学习“节奏”： 5.学习“称赞”，有感情朗读： 6.学习“调查”，有感情朗读： 活动4【练习】四、学写生字： 四、学写生字： 1.（过渡）：同学们学得很专心，老师为你们伸出大拇指。让我们继续用认真的态度来学习这一课的两个生字。（幻灯）21教育网 2.细心观察“找、队”两个字有什么共同点。 3.先来学习“找”字。（汉之星） 4.你们记住这个字了吗 用汉之星打字可以帮我们牢记汉字。（用汉之星输入法打出这个字） 5.引导学生说出编码。师示范（生伸出手点键）。生上台练习。 6.学习“队”字。 7.想想用汉之星怎么打出这个字？引导学生说出编码。师示范（生伸出手点键）。生上台练习。 8.写字练习：请大家拿起笔，把这两个字各写两个。（生书写）（师巡视，评价、纠正一些学生的书写。提醒学生坐姿和握笔姿势。）21·cn·jy·com 活动5【作业】五、作业： 五、作业： 1.师：同学们，这节课你们学得非常认真，字词学得非常好，为自己鼓鼓掌!老师相信，只要你们一直保持专心认真的学习态度，下节课不仅能很快解开谜底，还能知道更多的知识。 2.给大家布置一项作业：（幻灯） 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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