中小学教育资源及组卷应用平台 第5课《观察有方法》教学设计 课题 观察有方法 单元 第三单元 学科 心理健康 年级 三年级 学习目标 1.理解观察须具备目的性，掌握 “抓住特征、按序观察、全面细致、专注目标” 等基本方法。 2.能运用 “从上到下、从左到右” 等顺序观察事物，准确描述其主要特征，体验观察的实践过程，提升细节捕捉与逻辑分析能力。 3.主动观察的兴趣，培养 “细心、耐心、专注” 的观察品质；体会观察在探索世界、解决问题（如破案、科学发现）中的重要性，树立 “生活处处需观察” 的意识。 重点 掌握 “有目的观察、按顺序观察、抓特征观察、全面细致观察” 的核心方法，并能在具体活动中应用。 难点 1.将抽象的观察方法转化为具体行为（如按顺序数方块、围绕目的聚焦观察点），避免观察时遗漏信息或无序混乱。 2.理解观察与思考的关联性（如通过观察现象推导本质，如瓦特从壶盖跳动发现蒸汽原理），培养 “观察 — 思考 — 探究” 的思维习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一天，唐朝破案高手董行成在街上看到一个人正鞭打驴子赶路。那人一手高高扬起鞭子狠狠抽打，一手却紧紧护着腰间的皮包。董行成立刻断定这人是盗贼。 同学们，董行成仅仅靠观察就识破了盗贼，他是怎么做到的呢？ 其实啊，他注意到了两个关键细节：一是那人鞭打驴子的动作特别凶狠，二是他对皮包的保护格外紧张。大家想想，哪有主人会这么狠心对待自己的牲口？又为什么要死死护住一个皮包呢？ 这就说明 ——— 观察是有方法的，只有细致观察才能发现藏在细节里的秘密。今天我们就来学习《观察有方法》，一起掌握这些能让我们变得更聪明的观察本领吧！出示课题。 欣赏故事、思考 。 通过欣赏故事活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、快乐测试请在你认为正确的答案上画“√”。1.我国国旗上的五角星是什么颜色的 A.红色 B.黄色2.电扇为你去暑送爽时，扇叶是顺时针还是逆时针旋转 A.顺时针 B.逆时针3.一本书的双数页是在书的左面还是右面呢 A.左面 B.右面学生认真回答。二、快乐暖身1.找一找找不同你能找出下面两幅图的多少不同之处 请你在图中圈出来。学生仔细观察，然后回答。2.说一说请你与同学们讨论一下：怎样才能找到不同之处 ①明确观察目的，锁定对比范围先整体浏览两幅图片，确定主题场景（如人物活动、物品摆放等），明确 “找不同” 的核心是对比细节差异，避免被相似背景干扰。例如观察人物图片时，先聚焦人物数量、动作、服饰等大框架，再深入细节。②按顺序观察，避免遗漏空间顺序法：从左到右、从上到下逐行对比，像 “扫描” 一样不放过任何区域。比如先看图片左上角的物品，再依次向右移动，看完第一行后下移到第二行，确保每一处细节都被覆盖。特征分类法：将图片内容分类观察，如先对比人物（表情、动作、服饰颜色），再对比背景（物品数量、位置、颜色），最后对比细节（如是否有阴影、线条粗细等）。③聚焦细节特征，对比差异点抓变化明显的特征：先找颜色、形状、数量不同的地方。例如一幅图中苹果是红色，另一幅是绿色；某物体在左图中存在，右图中消失。关注动态或隐藏细节：若图片中有动作场景，注意人物姿势是否变化（如左手举高或放下）；若有背景元素，检查是否有微小装饰（如纽扣、花纹）的增减。④巧用辅助工具或方法手指点读法：用手指逐区域指着图片对比，避免眼睛跳跃导致漏看。分块标记法：将图片想象成九宫格，逐格对比，在发现差异的地方轻轻做标记（如圈出不同点），方便后续整理。语言描述法：边观察边小声说出看到的内容，如 “左图中桌子上有 3 个杯子，右图只有 2 个”，通过语言强化视觉记忆，更容易发现差异。三、快乐舞台“小侦探训练营”过 ... ...
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