(
课件网) 《假如生活欺骗了你》 普希金 学习目标： 1.抓住关键词句，联系诗歌的创作背景理解诗歌内容。 2.理解诗歌所蕴含的人生哲理，能正确地面对生活中的挫折，体会其对生活的现实意义。 3.学习诗人积极、乐观的人生观，。 作者介绍 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799-1837) 俄国诗人、小说家，被誉为“俄国文学之父”。 他是俄国浪漫主义文学的杰出代表, 也是现实主义文学的奠基人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。其诗歌多反抗暴政，歌颂自由，被视为自由主义代言人，民族诗人，俄国诗歌的太阳。 假如生活欺骗了你 普希金 假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的/日子里/须要镇静： 相信吧，快乐的/日子/将会/来临。 心儿/永远/向往着/未来， 现在/却常是/忧郁。 一切/都是/瞬（shùn）息， 一切/都将会/过去； 而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。 初 读 感 知 瞬息（ ）: 忧郁: 向往: shùn 一眨眼一呼吸的短时间。 愁闷。 因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 瞬息 shùn xī 假如生活欺骗了你 普希金 假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的/日子里/须要镇静： 相信吧，快乐的/日子/将会/来临。 心儿/永远/向往着/未来， 现在/却常是/忧郁。 一切/都是/瞬（shùn）息， 一切/都将会/过去； 而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。 初 读 感 知 坚定 温柔 精读探究 解码”欺骗“背后的智慧 触摸诗人的心跳 1 “生活欺骗了你”，这里的 “欺骗” 指什么？ 提示：指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。（挫折、失望、迷茫、困难……） 触摸诗人的心跳 1 “忧郁的日子里须要镇静”，“镇静” 换成 “冷静” 好不好？为什么？ 提示：“镇静” 更能体现内心的平稳，好像在说 “别慌，慢慢来”。 背景链接 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子,是以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命正开展得如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。 2 理解“困境”中的光芒 想想看，为什么他能在痛苦中写出 “快乐的日子将会来临”？这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？ 希望 积极乐观的人生态度 3 为什么“过去了的会成为亲切的怀恋” 小组讨论一下：为什么痛苦的经历日后会变成 “亲切的怀恋”？可以结合自己的生活举例。 提示：挫折会在时间中褪去痛苦的外壳，露出它藏着的礼物 ——— 勇气、经验，或是对生活更深的理解。 当“烦恼盒子”遇见诗歌 任务一:情境迁移：我的 “欺骗” 故事 现在请大家拿出 “烦恼盒子” 卡片，写下最近一次让你感到 “被生活欺骗” 的小事（如：没带伞的雨天、努力后未达标的成绩），然后用诗中的句式改写： 当“烦恼盒子”遇见诗歌 任务一:情境迁移：我的 “欺骗” 故事 现在请大家拿出 “烦恼盒子” 卡片，写下最近一次让你感到 “被生活欺骗” 的小事（如：没带伞的雨天、努力后未达标的成绩），然后用诗中的句式改写： “假如 欺骗了你， 不要 ，不要 ！ 须要： 相信吧， 将会来临。” 任务二：分享与赋能：用诗歌互相治愈 把诗歌送回家 最后请大家记住：生活可能会暂时 “欺骗” 你，但永远不要欺骗自己对美好的相信。积极面对一切，让心灵充满阳光。 作业布置 创作诗歌，做自己的 “哲理诗人” 普希金用短短八句诗，为无数人点亮了心灯。课后请大家模仿这首诗的结构（总分总、四句一节），以《假如_____》为题，写一首小诗，谈谈你对生活的感悟。可以写 “假如朋友误解了你”“假如梦想暂时遥远”…… 板书设计 假 如 生 活 欺 骗 了 你 普 希 金 困难 挫折 失意 ... ...
