本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 绝句 1教学目标 １、学习《绝句》，认识诗中的生字新词，理解古诗的含义。 ２、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３、想象诗句所描绘的画面，感受诗人的心境。 2学情分析 3重点难点 重点：通过学习重点字词，理解诗句意思，背诵古诗。 难点：想象诗的意境，体会诗人的感情。 4教学过程 活动1【导入】（一）歌曲揭题，激发兴趣 1、导入：同学们，现在是什么季节？（春天）是啊，生机勃勃的春天到了，这使我不由地想起一首歌。（播放：古诗新唱：《绝句》）2·1·c·n·j·y 2、师：好听么？想学么？其实歌中所唱的是唐代大诗人杜甫的一首诗———《绝句》。（板书课题） 活动2【讲授】（二）理解诗题，了解诗人 1、你们知道什么是绝句吗？（课件出示） 2、关于诗人杜甫你们都知道些什么？（生答）师补充。 这节课，就让我们跟随杜甫一起走近《绝句》，走进草长莺飞、欣欣向荣的春天。（齐读课题） 活动3【活动】（三）初读古诗，扫除字音障碍。 1.请同学们打开语文书翻到61页，把这首诗读一读，多读几遍，直到把字音读准，把诗句读通顺。） 生：自由反复读诗文。 2.认读生字。 3.这些字里面有一个多音字，你们发现了吗？“泊” 4.指导书写难写字。 活动4【活动】（四）检测读诗，读出节奏 1.读得真准，那让我们把这些生字再放回到诗中，把诗读一读吧！ 指生读诗 2.（出示古诗停顿断句）七言绝句，停顿是有规律的，你们能根据提示读出停顿和轻重缓急的变化吗？练一练。21cnjy.com 3.学生根据停顿提示练习朗读。 4.指生读、齐读。 活动5【活动】（五）读诗文，解诗意 1.大家能把诗读准确、读出停顿很不简单，但如果想把诗读好，还要弄懂诗的意思。请同学们再读读诗，试一试能不能把诗的意思说一说？ 生：读诗文，想诗意。 2.学生汇报诗意，师相机指导。注意“含、泊、千秋雪、万里船”等意思。 3.带着初步的理解读诗文。 活动6【活动】（六）再读诗，品语言，悟心境 1.品读前两句———有声有色 师：其实，杜甫的这首诗就像一幅画，看看，诗人在前两句为我们描述了哪些景物？默读前两句，圈画出相关词语。21世纪教育网版权所有 师：有声有色的春景让我们陶醉，一起读这两句！生：齐读。 2.品读后两句———有动有静 师：除了这些景物，诗人还看到什么？谁来读后两句。你看到了什么？ 学生汇报，读出画面的宁静。 师：神奇的声色呼应，巧妙的动静结合，让这首《绝句》穿越千年，流传至今。此时此刻，面对如此美景，如果你就是诗人，你的心情如何？（喜悦、高兴、激动） 那就把诗人的心情融进朗读中吧！齐读 3.悟心境 师：看到这灿烂的春光、这如画的春景，诗人怎能不高兴呢！古人常说：景由心生。诗中所有的景物都在表达着诗人的心情。心情是高兴的，景物就是灿烂的，听了杜甫的故事，相信你们一定更能体会他的心情。21教育网 师讲述杜甫的写作本诗的背景 师：现在，你们觉得诗人的高兴和喜悦仅仅因为看到这美景吗？还因为什么？ 生：战乱平息了。 百姓能过上好日子了，诗人还可以回家乡了。 师：让我们一起分享杜甫此时的喜悦吧！生：齐读诗句。 活动7【活动】（七）诵读，积累 同学们，学习古诗有意思吗？其实杜甫的古诗还有许多，这只是其中一首，描写春天的古诗更是不胜枚举，这也只是其中一首。孩子们，走进古诗乐园吧，那里有更多的美景等你去欣赏，更多的美文等你去品味。21·cn·jy·com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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