统编版高中语文选择性必修中册第四单元丰富的心灵外国作家作品研习第13课致大海课件(共38张PPT)

(课件网) 第四单元　丰富的心灵·外国作家作品研习 第13课　迷娘（之一）　致大海 　　致大海 初识文本 【作者知识】 “俄国文学之父”———普希金 普希金（1799—1837），俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。被誉为“俄国文学之父”。 成就：普希金的重大贡献在于创建了俄罗斯文学语言，确立了俄罗斯语言规范。在俄罗斯文学史上，普希金享有很高的地位。普希金的文学作品成功地塑造了“多余的人”“金钱骑士”“小人物”、农民运动领袖等典型人物形象。 代表作品：诗歌《茨冈》《假如生活欺骗了你》《自由颂》《致恰达耶夫》等，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。 【文题解说】 《致大海》是一首政治抒情诗，表达了诗人反抗暴政、反对独裁、追求光明、讴歌自由的思想感情。“致”，向对方表示情意。“致大海”，向大海表示情意。诗人以大海为知音，以自由为旨归，以倾诉为形式，多角度多侧面描绘自己追求自由的心路历程。 【背景知识】 《致大海》这首诗写于1824年，在十二月党人武装起义的前一年。此前，由于普希金的激进思想不容于沙皇专制政府，他们原想把他流放到西伯利亚。由于他老师说情，沙皇专制政府让他去了南高加索，其实是变相流放。普希金性格刚正不阿，不愿迎合当地总督，又被革职遣送回乡（第二次流放）。临走前，普希金站在南高加索海边登高望远.波涛汹涌的大海激荡起他的万端思绪，流放生活期间远离朋友、远离文学界，精神上非常孤独，他也曾产生过从海上逃亡到南欧、彻底离开俄国的计划，但最终失败。就是这种抗争无效、希望渺茫的心境孕育了这首诗篇。 【熟悉基本知识链接】 政治抒情诗 政治抒情诗是指那些以诗的形式来表达对当代重要政治事件、社会思潮的评说和情感反应的作品。它将强烈的情感宣泄和政论式的观念叙说相结合，常采用长诗的形式，讲求节奏分明，声韵铿锵，具有鼓动性。 【基础知识】 1. 读准字音 （1）忧郁．（yù） （2）絮．语（xù） （3）迷惘．（wǎnɡ） （4）山脊．（jǐ） （5）缚．住（fù） （6）桂冠．（ɡuān） （7）倔．强．（jué jiànɡ） （8）喋．喋（dié） 2. 写准字形 3. 用对词语 （1）徘徊·徜徉 两者都含有“来回走动”的意思。“徘徊”指在一个地方来回地走；比喻犹疑不决或比喻事物在某个范围内来回波动、起伏，侧重指犹疑的状态。“徜徉”指闲游；安闲自在地步行，侧重指安闲的状态。例句： ①我徜徉在十里花市，无比惬意。 ②他独自在江边徘徊，好像有什么心事。 （2）闪烁·闪现 “闪烁”指（光亮）动摇不定，忽明忽暗；（说话）稍微露出一点儿想法，但不肯说明确，吞吞吐吐。“闪现”指一瞬间出现，呈现。例句： 夜深了，他依然睡不着，看着窗外天空闪烁的群星，脑海中又闪现出白天那一幕幕让人难忘的场景。 课堂强研习 合作学习 精研重难 课堂研习 任务1：初读课文———文脉梳理 任务2：精读课文———深度研习 活动一　赏析诗歌的形象 1. （赏析意象的特点）《致大海》中描写了大海这一意象的哪些方面？ 答案：①大海的美丽：波浪、容光；②大海的人情味：悲哀的喧响、召唤的喧响；③大海的深远：心灵的愿望所在；④大海的阴沉：声调；⑤大海的特点：自由、寂静、反复无常、任性。 诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，托物所言之“志”，即为主观之“意”。“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。 【学考知识积累】 意　象 意象，是主观的“意”和客观的“象” ... ...