(
课件网) 27.巨人的花园 听写词语 柔嫩 丰硕 呼啸 任务一 复习回顾，寻找花园变化 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。 春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。 可爱 凄凉 活动一：回顾句子，重温变化 小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。 可爱 测评：花园的变化 一开始的花园是 的 接着花园变成了 的 最后又变成了 的 可爱 凄凉 可爱 巨人 任务二 聚焦课文，体会巨人特点 活动一 学习方法，初识巨人 自学提示 1.默读第3-9自然段，划出描写巨人语言和动作的句子。 2.读一读划出的句子，体会巨人是一个怎么样的人，做批注。 “我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。” 叱责 自言自语 自私 冷漠 “你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。 于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌： 禁止入内 违者重惩 “我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。” 自言自语 活动二 运用方法，感受变化 小组合作： 1.阅读第10-13自然段，划出描写巨人语言和动作的句子。 2.读一读句子，通过关键词，体会巨人是一个怎么样的人，做批注。 3.组内交流，小组汇报展示。 1.我们组找的句子是第x段第x句：【全员齐读句子】 2.我从关键词“xxx”感受到了…… 3.巨人此刻内心在想……… “春天到底来了。”巨人说。他跳下床往外看。 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 孩子们来到花园，春天来了 哭泣的小男孩 没有孩子的地方就没有春天 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。 和善 无私 小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。 真 美 这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。 善 他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” 孩子们的纯真善良 ？ 分享的快乐 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 任务三 发挥想象，书写快乐时刻 发挥想象，把孩子们在巨人花园里玩耍的场景写下来。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。 评价标准： 1.语句通顺★ 2.运用恰当的语言动作描写★ 3.想象奇妙★ “我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” 那天下午，小孩们跑进园子来的时候，他们看见巨人躺在一棵树下，他已经死了，满身盖着白花。 作业 1.组内交流分享自己的小练笔。 2.将这个故事将给家长听。 ... ...
