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课件网) 一年级上册第四单元信息窗二 漂亮的粘贴画 --11-20各数的认识 不退位减法 1.算一算 10+3= 11+5= 10+8= 16-6= 14-4= 12-2= 2.说一说你是怎样计算的？ 课前回顾 还剩下多少个贝壳？ 一共有17个 。 用去了5个 。 你能提出什么问题呢？ 17 5 分组合作交流讨论，正确列出算式，解决问题。 1、通过摆一摆、拨一拨、数一数、算一算等方法，计算出17-5的结果。 2、小组之间交流自己的计算过程 3、小组代表汇报 活动一：探究十几减几不退位减法 5 17-5= （只） 12 我们用小棒来摆一摆。 百 十 个 问题：从哪儿拨走5个珠子？为什么？ 17-5= （个） 12 我们用计数器来表示一下。 百 十 个 7－5=2 10+2=12 问题：摆小棒和拨计数器有什么相同的地方？ 17表示1个十和7个一，7个一去掉5个一，还剩2个一，2个一与1个十合起来是（ 12 ） 17-5= （只） 12 活动二： 认识减法算式中各部分的名称并能 根据减法算式转化成加法算式 5 能正确说出减法算式中各部分的名称 能根据一道减法算式正确写出两道加法算式。 17 － 5 = 12 被减数 减 数 差 · · · · · · · · · 认识减法算式中各部分名称。 17-5=12 12+5=17 5+12=17 根据减法算式写出两道加法算式 检测与作业 - = 17 5 12 - = 18 3 15 妈妈捉了多少条虫子？ 17 6 - = 11（条） 课堂小结 通过这节课的学习，谁能说一说 你学到了哪些知识？ 计算十几减几时，用一位数减个位上数的差，再与10相加。
