佳作展台 3.D分析论点与论据的关系。材料二中毛泽东认为，实施 处喧器尘世，守人生本真 持久战的“内部条件”是“把已经发动的抗战发展为全面的 河南省实验中学郭柳依 全民族的抗战”，广泛发动人民解众参与抗战。D项，强调 曾记否？儿时曾仰望夜空，细数满天星斗，如今往往 动员老百姓参与战争，形成全民族抗战，这属于实施持久 只顾低头赶路，无暇得见星光。曾记否？儿时曾漫步花 战的“内部条件”。A项，说的是战争中敌人可以由强势 林，幻想羽化登仙，如今现实压力重重，似乎只有成绩才 (优势)方转变为劣势方。B项，说的是敌人的占地看似甚 能博取笑颜。曾记否？儿时曾沉浸游戏，对话世间万物 广，却留下很多空虚的地方，这是实施抗日游击战的有利 如今却更重实用，功利为先…何处无美好？何处不艺 条件。C项，强调的是中国抗日战争的进步性和正义性，是 术？但如今，儿时美好本真的心灵似乎被岁月消磨，双眼 中国在战争中由劣势转变为优势的条件之一。A、BC三 也似乎被成长的迷雾所蒙蔽，让一些人只懂得一味向前， 项都与广泛发动群众无关，不属于实施持久战的“内部条 却忽略了沿途的风景。 件” 李长之在《孩子的礼赞》中写道：“孩子的像爱艺术样 4.解析：分析设问和反问的论证效果。作答本题时，首先要 的好倾向，是一切孩子共同的。”此言得之。艺术之心源 明确设问和反问的一般表达效采。设问是明知故问，自问 于对事物的敏锐发现和独特感知，它能让我们捕捉生活 自答，能够引起读者的注意和思考，加强作者想表达的思 的细节，感悟本真的美。而同情之心则是以平等的眼光 想，增强文章的吸引力和感染力。反问是无疑而问，答案 看待万事万物，与万事万物共情共鸣。骆宾王七岁作的 就在问题中，可以加强句子的语气，令感彩更为鲜明： 《咏鹣》，让我们感受到了线条的美感和色彩的丰富，更感 发人深思，激发读者感情，增强文章的气势和说服力；为文 受到了白鹅戏水的欢快和孩童天真的心灵。从那简洁的 章莫定激昂的感情基调等。通读文本后会发现，第二段多 诗句中，我们不难窥见孩童自然真切的视角与美好纯洁 处使用了设问句，第四段多处使用了反问句，然后从设问和 的心灵。孩提时代的我们对世界充满了好奇与热诚。我 反问的一般表达效果出发，结合文本内容具体分析即可。 们会用稚撒的手指在沙滩上画出心中的城堡，用积木推 答案：①连续的设问和反问，易引起读者的注意和思考 砌起梦想的王国，也会一同围坐在树下，倾听知了一声声 ②第二段中的设问引出议论的中心，统贯全篇：也强调了 的斯鸣。我们还会和小乌对话，与风共舞，和树洞分享 回答的内容，使中心论点鲜明突出。③第四段用多个反问 己的秘密。孩子纯净热诚的心，是如此关好而又珍贵。 句，在引发读者思考的同时，表达更为强烈的肯定态度，使 只是人终究会长大。科学在发展，社会在进步，越来 论证有力。（每点2分，答出其中任意两点即可） 越快的生活节奏让许多人在巨大的压力下对授身艺术望 5.解析：结合文本内容谈启示 而却步。艺术之心和同情之心在成长中被逐渐消磨。我 信息 们既得幸于成长后的从容，又惋惜失去了童年的本真 区城 原文内容 启示 在当下社会中，一些人因为实用主义思潮的彩响，被裹抉 着被迫选择了忽视美好，因而错过了艺术。这些功利主 “这就是所谓·唯武器论”，是 拼弃“机械论”，客 义看起来好像能让人快速获得财高和成就，然而“欲心难 战争问题中的机械论，是主观 观、全面地看待 厌如溪壑，财物易尽若漏卮”，真正的快乐永远无法从世 地和片面地看问题的意见” 问题 俗的利蔬中获得，只能向内心寻求。一旦陷入世俗的泥 材料 沼，就发现不了艺术，得不到美 一第 “不但希到武器，而且希到人 “风雨多经人不老，关山初度路犹长 ... ...
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