本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 正负数练习 教学目标： 1. 复习负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2. 在具体的情境中，认、读、写负数。了解正数和负数可以用来表示方向和位置。 3. 培养学生获取信息并进行分析的意识和能力。 4. 进一步激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 在具体的情境中，认、读、写负数。了解正数和负数可以用来表示方向和位置。 教学难点： 在具体的情境中，认、读、写负数。了解正数和负数可以用来表示方向和位置。 教学过程： 一、读出下面各个数： +4，-56，+7，+12，1，+5，-5.6，-7.8，+12，-1 二、写出下面各个数： 正三，负八，零，正二点六，正七点六，负五十六，负十一万，负六十九 张为和萧扬从学校出发，分别去美术惯和少年宫，如果张为向东走300米，记作+300米，那么萧扬向西走200米，可以记作_____。 a) 动手操作： 上网调查哈尔滨、北京、南京、海口一月份某一天的最高气温，在调查同一天国外几个城市的气温。 教师指导： 1. 进入百度首页，键入需要查询的内容。 点击所要查看的网页。 2. 小组合作，并做简单的记录。 3. 交流成果。 4. 可以搜集你感兴趣的资料。 教学反思： 学生理解负数可以表示方向与位置，今后加强数学与生活实际的联系，找准联系点适时给予点拨，在学生兴趣上下功夫。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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