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课件网) 第13课 第三单元 动物的运动和反应 寻找蚯蚓的“家” 雨后，许多蚯蚓在路面上到处爬。它们好像找不到“家”了。你能帮它们找到“家”吗？ 1.了解蚯蚓的生活环境 2.把蚯蚓送回“家” 任务卡 明确问题 根据生活经验，猜一猜蚯蚓的“家”在哪里？ 制定方案 视频 蚯蚓的“皮肤”是湿润的，蚯蚓的家可能和水有关。 我看到蚯蚓在土里爬，蚯蚓的“家”也可能与土有关系。 根据生活经验，猜一猜蚯蚓的“家”在哪里？ 制定方案 猜想1 猜想2 研究蚯蚓喜欢什么样的“家” 一段时间后，观察干土和湿土中蚯蚓的数量。 实施方案 视频 体验活动：大耳郭的作用 干土中 湿土中 蚯蚓的数量（条） 我们发现，一段时间后，干土中数量是 ，湿土中蚯蚓数量是 。我们小组认为，蚯蚓喜欢喜欢生活在 。 分享交流 研究蚯蚓喜欢什么样的“家” 蚯蚓喜欢生活在 土壤里。 实施方案 下雨天，蚯蚓为什么会爬出来呢？ 结论 潮湿的 用喷壶模拟降雨，观察蚯蚓的变化。 实施方案 视频 解释 蚯蚓用湿润的皮肤呼吸，皮肤干了可能会窒息，所以它们喜欢潮湿的环境，降雨多了土壤中空气含量减少，蚯蚓难以呼吸，只好钻到地面透气。 实施方案 落叶及土层 岩石层 有些地方土层很薄 蚯蚓的家 表层（枯枝落叶、动物粪便等） 上土层 岩石层 下土层 蚯蚓的家 蚯蚓的家在湿润、透气的土壤中。 有些地方土层较厚 实验结束后，把蚯蚓送回“家”。 实践 说一说，你把蚯蚓放回了哪里？ 关于蚯蚓，你还知道哪些？ 实施方案 蚯蚓是一种环节动物，身体是一节一节的，软软的，没有骨骼，没有眼睛和耳朵，但能感觉到光和震动。蚯蚓有很强的再生能力，如果不小心断成两截，有头的那部分可能会长出新的尾巴，但另一截通常活不了，所以不要故意伤害它们哦！ 蚯蚓大约有 6,000 种，其中澳大利亚蚯蚓 Megascolides australis是目前已知世界上最大的蚯蚓，一般有一米多长，最长的体型长可达 3 米半。 阅读 每只蚯蚓既是“妈妈”也是“爸爸”，但它们还是要找另一只蚯蚓才能生宝宝。环带是蚯蚓的“生宝宝专用工具”，成熟后才会出现。蚯蚓交配后，环带会分泌黏液形成“卵茧”并脱落，来保护小蚯蚓。 尾 头 环带 阅读 蚯蚓没有牙齿，以富含有机质的土壤为食，在土里钻来钻去，就像在给土壤“做按摩”，让泥土更松软，植物更容易生长。蚯蚓粪能让土壤变得更肥沃。 阅读 很多动物以蚯蚓为食。 阅读 反思：你是如何研究“蚯蚓的‘家’在哪里”这个问题的？ 展示评价 交流：对于提出假设和验证假设，你还有哪些思考？ 蚯蚓的“家”在哪里 观察蚯蚓 做出假设 实验验证 表达交流 评价标准 评价情况 知道蚯蚓适合生活在潮湿的土壤里 具有设计实验研究蚯蚓生活环境的意识 能将蚯蚓送回适合的生活环境中 对研究蚯蚓的生活环境感兴趣 反思·评价 本节课我学到了什么？请根据自己的学习情况，给自己打分吧！ 课后继续探索科学的奥秘 ... ...
