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课件网) 寡人之于国也 高教版高二语文拓展模块第八课 目 录 课文导入 壹 课文讲解 贰 文言文知识总结 叁 课程导入 壹 孟子名轲，儒家学派代表人，《孟子》是记录孟子仁政、民贵君轻、性善论思想及其言行的一部著作。 课程导入 孟子名 ，字 。 时期邹国人， 家学派代表人，后人把他与孔子合称 并尊称他为 ，《孟子》是记录孟子 、 、 思想及其言行的一部著作。 轲 子舆 战国 孔孟 亚圣 仁政 民贵君轻 儒 性善论 四书 南宋朱熹取《礼记》中的《中庸》《大学》两篇文章单独成书，与《论语》《孟子》合为“四书”。 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 五经 孟母三迁 孟子的青少年时期 孟子长大后，被孔子的儒家思想所吸引，于是决定离开邹国到孔子的家乡鲁国深造，其老师正是孔子的孙子子思的门人。通过学习，孟子认为孔子是有人类以来最伟大的人，于是他立志发展孔子的思想。 周游列国 孟子一生的经历，也很像孔子，过着长期的私人讲学的生活，中年以后怀着政治抱负，带着学生周游列国。随从的学生最盛的时候，是“后车数十乘，从者数百人”。 他也是到处受到当权人物的款待。他到了哪一国，都无所顾忌地批评国君，甚至责备得国君“顾左右而言他”，而他的政治主张却不被接受。孟子晚年回到故乡，从事教育和著述。 孟子的思想 宋代以后常把孔子思想与孟子思想并称为“孔孟之道”。 性善学说:“人性之善也，犹水之就下也;人无有不善，水无有不下。” 理想人格:“ 人皆可以为尧舜”;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 “仁政”思想:“民为贵，社稷次之，君为轻。” ———民贵君轻。 关于《孟子》 《孟子》一书共七章，记录了孟子的治国思想、政治策略和政治行动，由孟子及其弟子共同编撰而成。其中主要是对话式论辩文。 写作特色： （一）善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈的风格；辩论方式多样，逻辑严谨。 （二）善用比喻和寓言，陈述事理。 时代背景 孟子是在梁惠王35年（前335年）应邀来到魏国的。魏在战国初期曾是军事强国，但到梁惠王在位的后期却遭到一连串的失败，又畏秦之甚，于31年（前339）将首都从安邑（今山西夏县西北）迁至大梁（今河南开封），盂子到来时，梁惠王曾对他说：“寡人不佞，兵三折于外，太子虏，上将死，国以空虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚丑之。叟不远千里，辱幸至敝邑之廷，将何以利吾国？”（引自《史记·魏世家》）从这段话可以看出梁惠王邀请孟子来魏的目的。 王好（ ）战 hào 弃甲曳（ ）兵 yè 数（ ）罟（ ）不入洿（ ）池 ɡǔ wū 衣（ ）帛（ ） 鸡豚（ ）狗彘（ ）之畜（ ） tún zhì 庠（ ）序 xiánɡ 饿殍（ ） piǎo yì cù bó 然而不王（ ）者 wànɡ xù 移其粟（ ）于河内 sù 申之以孝悌（ ） tì 读准下列字音 课文讲解 贰 孟子名轲，儒家学派代表人，《孟子》是记录孟子仁政、民贵君轻、性善论思想及其言行的一部著作。 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 寡德之人 句末助词 黄河以北 为什么呢 收成不好 没有像 黄河以东 政治 谷子 更 梁惠王:河内凶，移民移粟,河东亦然 ◆尽心 移其民 移其粟 民不加多 ●无如寡人之用心 民不加少 提出_____的疑问 “民不加多” “地大国富，人众兵强，此霸王之本也。” ———《管子》 阅读与思考 梁惠王为何忧虑“民不加多”？ 战国时期，各诸侯国的统治者为争城夺地，相互攻伐，“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”；国内残酷剥削，鱼肉百姓，这样就造成了人口减少，兵员匮乏，劳动力不足。 ... ...
