公输 学习目标 1.了解墨子及其非攻主张，体会墨子高超的劝说艺术。 2.理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 3.感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。 4.品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。 5.认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。 一、导入 两千多年前的战国，烽烟四起，征伐不断。世界上最早的沙盘推演，正悄然酝酿一场灭国之战 ——— 工匠公输盘为楚王打造云梯利器，宋国危在旦夕，一场血雨腥风似乎已无可避免。 危难之际，有一人挺身而出。他便是墨家学派的创始人墨子，怀揣着 “非攻” 的坚定信念，星夜兼程十天十夜，从鲁国奔赴楚国。没有一兵一卒，没有坚甲利兵，他仅凭满腹智慧与铿锵雄辩，直面强大的楚王与能言善辩的公输盘，在朝堂之上展开了一场没有硝烟的博弈。 以口舌为剑，以逻辑为盾，他如何戳破攻伐的虚妄？凭 “兼爱非攻” 的初心，他又怎样化干戈为玉帛，让楚国放弃不义之战？今天，就让我们走进《公输》一文，循着文字的足迹，探寻墨子止战的智慧，感受 “非攻” 思想穿越千年的力量与光芒 二、文体常识 1.走进墨子 墨子（约公元前372年—约公元前289年） ，名翟（dí），东周春秋末期战国初期宋国人 。墨子是宋国贵族后代，墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。 主张：他提出了“兼爱”、“非攻”等观点。“兼爱” 主张人与人之间平等相爱，“非攻” 则反对一切非正义的战争，倡导以和平方式解决争端。 在当时的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了《墨子》一书传世。 儒家的“泛爱众”是有等级亲疏之别的。儒家标榜“仁爱”，仁爱思想是按照“爱有差等”的原则，先亲爱自己亲人，再层层由内向外、由近及远有等差地扩展到他人。 “兼爱”是不分亲疏，不分远近，无关血缘关系的博爱。 2.关于先秦诸子散文 先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，大致经历了三个阶段： 春秋战国之交为第一个发展阶段：以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体散文。《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。 战国中叶为第二个发展阶段：以《孟子》和《庄子》为代表。《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文． 战国后期为第三个发展阶段：以《荀子》和《韩非子》为代表。 先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。 三、写作背景 春秋战国时期，周王室衰微，诸侯争霸战争频繁。到战国初期，大国之间的兼并战争愈发激烈，各国为扩大领土和势力范围，不断发动战争，社会动荡不安，百姓生活困苦。 文中涉及的楚国与宋国，在当时的地缘政治中存在冲突。楚国是南方大国，国力强盛，正积极向外扩张；宋国则是中原小国，国力相对薄弱，成为楚国觊觎的对象。楚王命公输盘制造云梯，企图攻打宋国，这一事件成为《公输》的故事背景。 人物介绍 墨子：他出身平民，重视实践，主张 “尚贤”“尚同”“节用” 等，其思想反映了小生产者的利益和诉求。 公输盘：名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够． 鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家. 在机械 ... ...
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