义务教育 目录 新课标水平一《积极愉快地上好体育课》教案 2 新课标水平一《安全地进行游戏》教案 4 新课标水平一《安全地进行游戏》教案 6 新课标水平一《模仿动物走与游戏》教案 8 新课标水平一《顶沙包走游戏》教案 10 新课标水平一《自然直线快速跑》教案 12 新课标水平一《各种方式接力跑与游戏》教案 14 新课标水平一《模仿动物跳与游戏》教案 16 新课标水平一《立定跳跃与游戏》教案 18 新课标水平一《各种方式抛接轻物》教案 20 新课标水平一《单手持轻物掷远》教案 22 新课标水平一《模仿动物爬行》教案 24 新课标水平一《爬越障碍物》教案 26 新课标水平一《原地多种姿势拍球》教案 28 新课标水平一《原地拍球比多》教案 30 新课标水平一《足球球性练习》教案 32 新课标水平一《传球地滚球游戏》教案 34 新课标水平一《趣味运动会》教案 36 五、操作技能训练与提升 【指导思想】 以“健康第一”为指导思想，以落实体育学科核心素养运动能力、健康行为和体育品德为目标，以《体育与健康课程标准》(2022年版)为依据，聚焦“教会、勤练、常赛”，凸显体育学科身体练习的实践性特征，努力构建体育与健康中，增强学生操控性技能的基础知识与基本技能、体能、展示或比赛的课程目标。坚持以学生身心发展为主体，通过课程学习，使学生掌握控作性技能，享受体育运动的乐趣。 【单元目标】 1.学生掌握正确的操作技能,并熟练运用。 2.让学生运动起来,形成正确的身体姿势,通过竞赛活动和体能训练锻炼学生的身体,为今后学习各种体育活动打下基础。 3.通过丰富多彩的课堂组织形式,培养学生大胆尝试、团结协作的精神。 【内容特点】 本单元旨在提高学生的操作技能,使其从独自训练移动技能提升到将运动概念与技能相结合的高度,进而能够在小学体育之外的动态环境中熟练应用这些技巧。本单元内容的目标是让学生进行实践,学生通过学习操作技能,并且用足够的时间来练习这些技能,最终能熟练运用这些操作技能。 【学情分析】 一年级学生的模仿能力和接受新事物的能力都较强,但学生年龄小,自控能力较差,在体育活动中自我意识强,友好合作精神欠缺,注意力容易分散,不易长时间集中,本单元的内容主要是操作类项目,球类项目重在培养学生对球类的兴趣,持器械类项日是让孩子大胆尝试。所以在本单元内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,采用以游戏活动为主要教学手段,不断变化游戏方法,用游戏引趣、激趣、促趣,使学生逐渐喜欢操作类运动项目,不断提高学生的身体素质。 “操控性技能”主题大单元教学计划 课 次 学 习 主 题 运动能力学习 目标 基本部分 学习活动 练习活动 比赛活动 1 愉快地上好体育课 1.知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。 2.能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课，参加课外体育活动。 3.激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动习惯。 认识体育教师，知道学习体育的重要性 ( 二 ) 了解学校体育活动情况 ( 三 ) 怎样上好体育课 认真听讲 分出体育小组，按小组排队，让学生记住左右的同学，知道自己的位置，听到教师发出的指令，能较快找到自己的作位，做到快速、安静、整齐。 游戏：看谁做到快、静、齐 2 安全地进行游戏 1.知道游戏中的一些安全常识。 2.在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师。 3.愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏。 【活动一】借助“数青蛙”游戏，认识游戏对学生成长的意义，鼓励学生积极参加游戏。 【活动二】表演生活中的游戏，分析存在的不安全因素，教导学生健康安全地开展游戏。 1.学生自由交流，讲述近期发生的意外伤害事故的具体处理方法。 分析其中的做法对不 ... ...
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