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课件网) 生活中的位置（1） 探究践乐 左手 右手 左边 右边 与左手同侧的是左边 与右手同侧的是右边 定标激乐 今天这节课，我们就一起走进教室看一看吧。 探究践乐 用左、右两个词说说图中其他人的位置。 探究践乐 用前、后两个词说说图中其他人的位置。 活动要求： 1.自己说：××在××的前面， ××在××的后面。 2.同桌互相说一说。 红红在月月的后面，你知道红红在哪儿吗？ 前后 探究践乐 想一想：你坐在教室里的什么位置呢？ 你的前、后、左、右各是哪个小朋友？ 活动要求： 1.说一说：我的位置在教室的......， 我的前面是××， 后面是××， 左面是××， 右面是××。 2.小组同学互相说一说。 猜一猜 探究践乐 从前往后数，我的位置在第3个。 从左往右数，我的位置在第5个。 想一想：在我们的教室，小熊可能坐在哪里？小兔子呢？ 练习达乐 练习达乐 练习达乐 (1) 在最(前 后)面， 在最(前 后)面。 (2) 在 的(前 后)面， 的(前 后)面是 。 (3)它在 的前面，在 的后面，它是( ) 拓展续乐 通过今天的学习，我知道了（知识、方法、思想） 1. 2. 3. 我对： 感受最深，是因为： 拓展续乐
