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课件网) 第五章 走近几何世界 5.3 转化 表达 苏科版（2024）七年级上册数学课件 01 学习目标 03 课堂练习 02 新课讲解 04 课后总结 目录 学习目标 第一部分 PART 01 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 01 认识常见几何体的展开图，并能根据展开图还原对应的几何体 03 熟悉正方体的11种展开图 学习目标 02 能根据图形的变化总结数字有关的规律问题 新课讲解 第二部分 PART 02 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 生活中，人们常常从不同角度去观察一个物体。数学中，我们一般通过平面直观图表示一个空间几何体。 我们也可以用平面展开图研究一个空间几何体。 新课讲解 几何体的展开与折叠 活动———1.画出正方体纸盒（如图）的平面直观图。 新课讲解 2.(1)如图，把一个装墨水瓶的长方体纸盒沿某些棱剪开，铺平后得到一个平面展开图，对比展开前后的位置，你知道有条形码的长方形在原长方体纸盒的哪个面吗 条形码的长方形在原长方体纸盒的底面。 新课讲解 正方体找某一面的对面的口诀： 隔面有面是对面，隔面无面就拐弯。 新课讲解 (2)将无盖圆柱形纸筒的侧面沿虚线展开（如图），得到什么平面图形？ 圆柱的侧面展开图是矩形（长方形） 新课讲解 3.剪出下列各种形状的纸片（如图），由这些纸片分别可以折出怎样的空间图形 无盖长方体 无盖圆锥 三棱锥 新课讲解 探究———在数学中，数与形之间也可以相互转化，观察下列图形和对应表达式的变化规律： (1)画出第5个图形，写出它对应的表达式，并说明图形和对应表达式之间有什么规律。 1=12 (1) (2) (3) (4) 1+3=22 1+3+5=32 1+3+5+7=42 新课讲解 1=12 (1) (2) (3) (4) 1+3=22 1+3+5=32 1+3+5+7=42 1+3+5+7+9=52 (5) 解：第n个图形：1+3+5+…+(2n-1)=n2。 新课讲解 (2)利用上面发现的规律计算： 1+3+5+7+9+11+13-15+17+19+21。 第n个图形：1+3+5+…+(2n-1)=n2。 解：1+3+5+7+9+11+13-15+17+19+21 =112 =121。 新课讲解 例1、如图，已知BC是圆柱底面的直径，AB是圆柱的高，在圆柱的侧面上，过点A、C嵌有一圈路径最短的金属丝，现将圆柱侧面沿AB剪开，所得的圆柱侧面展开图是（ ） A. B. C. D. B 例题讲解 例2、一个正方体的表面展开图如图所示，把它折成正方体后，与“山”字相对的字是（ ） A．水 B．绿 C．建 D．共 D 例题讲解 例3-1、下列图形经过折叠可以围成一个棱柱的是（ ） A. B. C. D. D A. × 底面三角形应该在分布在两侧 B. × 侧面有4个，但底面是三角形 C. × 侧面有3个，但底面是四边形 例题讲解 例3-2、下列图形，能折叠成圆锥的是（ ） A. B. C. D. 圆柱 C 五棱柱 三棱柱 例题讲解 例4、用同样大小的正方形纸片，按如图方式拼成长方形： 第①个图形中有2张正方形纸片； 第②个图形中有2×(1+2)=6=2×3张正方形纸片； 第③个图形中有2×(1+2+3)=12=3×4张正方形纸片； 第④个图形中有2×(1+2+3+4)=20=4×5张正方形纸片； … 请你观察上述图形与算式，完成下列问题： (1)观察可得：1+2+3+…+n=_____（用含的代数式表示）； 例题讲解 (1)观察可得：1+2+3+…+n=（用含的代数式表示）； (2)根据你的发现计算：101+102+103+…+200。 解：101+102+103+…+200 =(1+2+3+…+200)-(1+2+3+…+100) =- =20100-5050 =15050。 例题讲解 操作：将一个正方体沿某些棱剪开，再展成平面图形。 思考：(1)同一个正方体展开所得到的平面图形有多少种？ (2)在展成平面图形的过程中，一共 ... ...
