2015-2016学年度[语文版]七年级语文（上）《我的老师》课件（共41张PPT）

课件41张PPT。海伦·凯勒学习三维目标知识与技能： ①搜集有关资料，了解作者及写作背景。 ②找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。 ③通过分析本文独具特色的写人手法，积累写作技巧。 过程与方法： 强调自主学习，让学生在阅读中品味，在品味中质疑，在质疑中撞击，最终悟出文章之妙。 情感态度和价值观： 在学习和探索的过程中领会莎利文老师对学生深沉的爱，懂得珍惜和回报所有人对自己的爱，以及海伦顽强勤奋的精神和坚韧不拔的毅力。 　　海伦·凯勒(1880—1968)，美国女作家、教育家、社会活动家。她又盲又聋又哑，是教育在条件如此不利的人身上取得非凡成就的实例。由于重病，她19个月就失去视力和听力，不久又变哑。在她的家庭教师安妮·曼斯菲尔德·沙莉文的精心教育下，又经过在聋人学校学习及口语学校学习，凯勒学会用盲文读写，并异常熟悉普通教育的课程。海伦·凯勒 1904年毕业于马萨诸塞州剑桥拉德克利夫学院。海伦·凯勒终身致力于盲聋人的公共救助事业。为此，她曾周游世界。她写了很多书，包括《我的一生》(又名《我生命的故事》1902)、《海伦·凯勒日记》(1938)等。1964年被授予美国总统自由勋章。 安妮·沙莉文安妮·沙莉文(1867—1936)，美国女作家、教育家，海伦·凯勒的家庭教师，事业的引路人。她早年就读于美国波斯顿柏金斯盲人学校，20岁开始做海伦·凯勒的家庭教师。沙莉文是在贫穷与疾病的困境中发育成熟的。 她本人在18岁以前随时有双目失明的危险。所幸一次成功的手术恢复了她的一部分视力。从她20岁起，到69岁去世，一生教育并陪伴着海伦·凯勒，用她的爱心和足智多谋打开了凯勒尘封的心灵，引她进入新的世界，成就了一番伟大的事业，海伦能走出黑暗，获得那么高的成就，除了海伦的顽强毅力之外，同他的老师莎莉文的循循善诱是分不开的。这是一个奇迹，沙莉文正是创造这个奇迹的“罕见的天才人物”。 正确朗读下列词语 纳闷 预兆 无垠 琢磨　 毛坯 绚丽 匿迹 钥匙 遗憾 概念 覆盖 恐怖nàzhào....yínzhuóxuànhànfùbùpīgàinìyào shi掌握词义： 纳闷：因疑惑而发闷 疲倦：pí juàn疲乏；困倦。 脾气：怒气；容易发怒的性情。 凝聚 ：níng jù积聚；聚合。 眼眶：yǎn kuàng泛指眼睛周围的部位。 启蒙：méng)使初学者得到基本的、入门的知识 筑巢 ：建窝树荫：shù yīn树木枝叶在日光下所形成的阴影。 凉爽：liáng shuǎng凉快 预兆：(zhào)预先显露出的迹象 无垠 ：辽阔无边 骚动 ：sāo dòng动荡，不安宁。 颤抖：chàn dǒu颤动;发抖 倾盆大雨：qīng pén dà yǔ雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 钥匙：yào shi喻指打开门径的方法、手段。 温存：温柔体贴。 迷惑不解：mí huò bù jiě非常疑惑，很不理解。同“大惑不解”。 困惑：kùn huò感到疑难，不知所措。 和蔼 ：性情温和，态度可亲。 琢磨：(zuó)思考、考虑 灌注：guàn zhù浇灌;流入 毛坯：(pī)已具有所要求的形体，还需要加工的制造品 绚丽：(xuàn)灿烂美丽 冰心曾说过这样一句话“成功的花儿，人们只惊慕于她现时的明艳，然而当初她的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。是的，海伦·凯勒的成功更是如此。除了她自己拥有顽强的毅力外，更与安妮莎莉文老师的循循善诱是分不开的。今天让我们一同走进被马克·吐温誉为19世纪最杰出人物之一的海伦·凯勒的世界，去感受安妮莎莉文老师那无尽的爱。? 我 的 老 师教“我”认识具体事物。教“我”认识大自然。教“我”认识“爱”等抽象名词。课文是通过哪些具体事例来叙述莎莉文老师把一个盲哑聋的孩子培养成著名教育家？默读·思考·讨论理清文章思路第一部分（1———3段）：写莎利文老师初到“我”家。 第二部分 ... ...