7.2《秦腔》任务式课件(共18张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 贾平凹 民俗文化的生命意识 各地文旅卷起来 情境任务 近年来传统的地域文化有日渐衰落之势、著名作家贾平凹想在微信公众平台上以秦腔为视角，传达自己对故乡的秦腔、秦人、秦川的一些特殊情感。现在请你帮助作家结合散文《秦腔》进行网络宣传。 要求：1.制定一个AI虚拟代言人形象要素。 2.为人物拟定宣传文案。 作者简介 贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，代表作：“商州系列”（包括长篇《商州》《浮躁》以及《鸡窝洼人家》等一些中短篇小说）《白夜》《秦腔》（第七届茅盾文学奖）等，《废都》《暂坐》争议很大。 散文《秦腔》聚焦戏曲艺术本体，以地域文化为载体展现秦人精神特质 小说《秦腔》则以乡村社会变迁为叙事核心，通过家族兴衰折射时代转型。 秦腔：汉族最古老的戏剧之一，又称乱弹，起于西周，流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，古时陕西、甘肃一带属秦国，所以称之为“秦腔”。因为早期秦腔演出时，常用枣木梆子敲击伴奏，故又名“梆bāng子腔”。 国家级非物质文化遗产之一。 秦腔的表演技艺朴实、粗犷、豪放，富有夸张性，生活气息浓厚。唱腔惯用宽音大嗓，直起直落，高亢激越， “一声秦腔吼，吓死山坡老黄牛，八尺汉子眼泪流，岀嫁的姑娘也回头。” 初闻秦腔 初闻秦腔 任务一：拟定AI人物文案方向 请根据文本内容简要概括秦川、秦人、秦腔的基本特点。 秦川 秦川是衰颓苍凉之地？ 空旷平坦、辽阔厚重、广漠旷远，历史悠久 “八百里秦川，以西安为界———�（第1段） “在黎明或者黄昏的时分，一个人独独地到田野里去，远远看着天幕下一个一个山包一样隆起的十三个朝代帝王的陵墓，细细辨认着田埂上，荒草中那一截一截汉唐时期石碑上的残字，高高的土屋上的窗口里就飘出一阵冗长的二胡声，几声雄壮的秦腔叫板......”（第3段） 秦人 秦人是贫苦粗野之民？ 勤劳坚韧、顽强不屈 、乐观坚强、 敦厚直率 、朴实豪放、大苦大乐 “农民是世上最劳苦的人.......秦腔是他们大苦中的大乐.......那心胸肺腑、关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了.......有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱‘快板’，高兴得像被烈性炸药炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！” “在西府，民性敦厚，说话多用去声，一律咬字深重，对话如吵架一样……”“演员出来骂一声，谁说不好的滚蛋！”“立即跳出一个两个所为的二杆子人物来。这类人物多是头脑简单，四肢发达”…… 秦腔 （阅读1、2段）思考秦地上的秦人们，为何如此痴迷秦腔？ 秦腔是秦人衡量人才的标准。 秦腔是秦人大苦生活中的大乐。 秦腔是秦人的高超艺术享受。 秦腔是秦人生活中的必要因素。 秦腔是秦人表达自我的抒情渠道。 高亢有力、高亢激越、古朴粗狂、情感激荡、大喊大叫 王宝钏唱词： 【量麦子来磨白面，扯绫罗来缝衣衫。任你娘吃来任你娘穿，把你娘吃的害伤寒。有朝你娘死故了，尸首埋在大路边。叫和尚来把经念，叫石匠来刻碑尖。上刻你父薛平贵，下刻你娘王宝钏。过路君子念一遍，军爷！把儿的孝名天下传。】 秦川、秦人、秦腔的基本特点是 他们之间具有怎样的联系 秦川: 秦人: 秦腔: . 广漠旷远的地形养育了豪爽粗犷的秦人:复杂悠久的历史使秦人见多了兴衰成败，也让他们经历更多的大喜大悲;他们的痛苦欢欣需要高亢有力的秦腔来表达，因而三者之间是血肉联系、不可分割的。 任务二：创设人物形象要素 请根据文本完成下列表格 人物形象要素 你的设计 文本依据（可勾画课本文段） 人物角色 人物姓名 必修下册第四单元"信息时代的语文生活”善用媒介中使用网络公众号发布文章，则要注意内容的可读性和标题的吸引力，并选择与之匹配的图片和视频。 根据以上活动搜集的资料，我们将 ... ...