《专题学习活动 有朋自远方来》教案 【教学目标】 1.利用图书馆、网络等信息渠道检索、搜集恰当的资料，在研读中理解古人交友的文化内涵；分小组展示搜集到的资料，联系自己的经历坦诚地与同学交流看法。 2.与同学一起策划并组织实施“自我展示”班级活动，并能负责任地完成自己承担的任务；能在文明得体的口头和书面邀请中与他人建立良好关系。 3.能抓住自己的突出之处做自我介绍，态度大方，声音清晰；并运用写作课上学到的方法，抓住自己或朋友的特点来写介绍文字。 4.根据自己的交友需求，撰写交友启事，并进行配图、版面设计，能完成个性化、要素多元的交友启事设计。 【教学重点】 1.利用图书馆、网络等信息渠道检索、搜集恰当的资料，在研读中理解古人交友的文化内涵； 2.能抓住自己的突出之处做自我介绍，态度大方，声音清晰；并运用写作课上学到的方法，抓住自己或朋友的特点来写介绍文字。 3.根据自己的交友需求，撰写交友启事，并进行配图、版面设计，能完成个性化、要素多元的交友启事设计。 【教学难点】 1.与同学一起策划并组织实施“自我展示”班级活动，并能负责任地完成自己承担的任务； 2.在活动过程中锻炼自己的交流、表达能力。 3.能撰写个性化的交友启事。 【教学过程】 一、新课导入 同学们，说到朋友，你脑海中会浮现出哪些与之相关的词语？ 预设：温暖 陪伴 玩耍 帮助…… 过渡：朋友，是我们生命中不可或缺的重要角色。 这节课，让我们开展一次明交友之道、展个性自我的学习活动吧。 设计意图：谈话导入，拉进与学生的距离，方便活动的开展。 二、活动展示 （一）明交友之道 1.成果展示 （1）学生展示活动成果 老师可请各小组成员，按前期各组领到的任务，分别分享搜集的成果 中外诗歌组： 名言警句组： 成语典故组： 经典文章组： （2）活动小结： 老师可随讲解展示一些诗歌、名言、成语等资源，引导学生进行积累。 通过同学们分享，我们发现交朋友不在于他的财力、外貌，而在于他的志趣与品行举止；对待朋友要真诚“洞心之言，其臭如兰”，与朋友之间要“肝胆相照”；更懂得了“不要靠馈赠去获得朋友，你须贡献你诚挚的爱,学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心”。 设计意图：通过对学生前期活动成果的展示，辅以适当的点拨，帮助学生在积累知识的同时理解古人的交友的内涵、明确交友之道。 2.合作探究 （1）探究任务 互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利有弊。结合本小组的在搜集资料过程中的心得体会，说说你对网络交友的看法。 （2）探究过程 ①小组讨论，对照本组之前得到的交友准则，列出网络交友的利弊各2条。 ②讨论梳理利弊观点的理由，指定一位同学记录整理，形成小组共识。 ③推举一位同学，作为小组代表进行展示。 （3）成果展示 学生分析简介，教师相机进行总结。 总结参考: 优点：①网络交友可以超越时空界限。 ②可以凭自己的喜好自主选择。 ③可以扩大交往圈，拓展视野等。 缺点：①难以触摸生活真实，难以判断对方是否真诚。 ②虚拟世界有安全隐患。 ③很难真正陪在朋友身边等。 过渡：通过上面的活动，我们感受到了交友的重要性、明白了与朋友交往之道。与朋友交往的第一步就是要展示自己，让朋友认识你。 设计意图：通过对与当下生活紧密相关的交友方式的讨论，综合训练学生的思辨、表达能力，引导学生关注社会生活，并进一步学会正确交友。 （二）展示个人风采 1.各小组邀请卡展示 （1）各小组分享制作的邀请卡。 （2）各小组分享邀请卡制作设计点。 （3）教师点评并讲解书面邀请函制作要点（也可请学生自评或互评）：书面邀请包括称呼、活动背景或主要内容介绍、邀请语、礼貌用语、落款和时间。 （4）老师可相机引导学生分享是如何口头邀请老师 ... ...
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