第2课：20世纪艺术大师——马蒂斯 教学设计 (5)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第2课：20世纪艺术大师———马蒂斯 教学设计 1教学目标： 1．以教材中的文字提示为线索，了解马 蒂斯生平及在造型、色彩上的艺术风格，对“野兽派”有初步了解。欣赏马蒂斯剪纸作品，了解剪纸艺术是他的艺术巅峰。学习马蒂斯剪纸的表现手法，创作一幅作品。21教育网 2．观察、比较、归纳，能够总结马蒂斯的艺术特点。学生能用自己的语言描述、评价马蒂斯的作品，能力强的学生能发生发表自己较为独特的观点。 3．了解马蒂斯晚年带病创作，达到个人艺术巅峰的事实，学习做事有恒心，不轻言放弃、勇于创新的精神。 2教学重点： 1、了解马蒂斯艺术特征，学习他一生对艺术执著追求的精神。 2、学习欣赏马蒂斯剪纸作品的方法，体会作品在造型和色彩上给观者带来的观感。 3教学难点： 对马蒂斯较为抽象的物象造型的认识与理解。 4教学过程： 一、导入 我们一起看大屏幕（马蒂斯剪纸像）。 提问：这个人是谁 他在干什么？ 生：20世纪的艺术大师———马蒂斯，他在手术后进行剪纸创作。 今天我们就来学习影响20世纪的画坛巨匠———马蒂斯。 二、讲授新课 1．马蒂斯到底是一位什么样的画家呢？ 教师介绍马蒂斯的生平。 以马蒂斯的生平为线索，以问题为牵动引导学生学习，通过欣赏生动的课件，了解马蒂斯的绘画经历及主要艺术风格，为后面的进一步探究做准备。 2．为什么马蒂斯晚年要“用剪刀画画”呢？（看书第五页资料） 3．马蒂斯在艺术高峰时期的剪纸作品会给我们带来什么样的感受呢？ 让我们一起来欣赏马蒂斯的剪纸作品《王者之悲》，组内谈感受(关注造型上和色彩上的特点)。 提问1：你们看到了什么？ 提问2：你认为作者在色彩运用上有什么特点？ 生： 黑、白、红、黄、蓝、绿 ；色彩鲜明、大胆、有节奏…… 4．马蒂斯的剪纸与传统的中国剪纸有什么不同点？ 不同：造型简单；色彩鲜艳、对比强烈； 欣赏2《常春藤与花》 提问：这幅作品主要用了哪几种颜色 给你什么感受 5．师小结：这是他晚年的优秀作品。马蒂斯晚 年转向高度色彩与装饰性的简约化风格。这幅作品以红、绿、蓝、黄四种鲜明的色彩展现了常春藤勃勃的生机。绿色、蓝色的叶子，仿佛在阳光下跳动。红色的花散在叶片之间，给人一种欣欣向荣的感觉。21cnjy.com 三、师生游戏 1．马蒂斯的作品在色彩上注意什么 色块的组合对比口 夸张的装饰色彩口 细腻的写实色彩口 2．你认为马蒂斯最爱使用的颜色是什么 此处设计能力师生互动的游戏环节，即增加了学生的学习兴趣，又对学生的课堂学习给予巩固。 四、课件欣赏马蒂斯的作品 提问：他们都表现的什么题材的内容？什么样的心情？ 讨论：这张剪纸作品是如何制作的？ 五、学生尝试创作 1．教师提出作业要求：学习马蒂斯的艺术手法，创作一幅自己喜爱的剪纸作品。 2．学生作业，教师巡视辅导。 六、学生作业缤纷秀 学生介绍自己的作品（造型和色彩），师生共同欣赏点评。 七、教师小结，课后拓展 1．你们知道吗 他不仅是一位著名的画家，一位著名的雕塑家，还是一位出色的设计师呢。 2．马蒂斯用剪纸的方法为汶斯礼拜堂创作了彩 色的玻璃窗，这是他80高龄的作品，也是他一生追求的写照。希望同学们也像马蒂斯爷爷一样，做事要有恒心、勇于创新、不断超越自我。21世纪教育网版权所有 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...