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课件网) 第10课 火山和地震 （苏教版）五年级 上 核心素养 内容总览 02 探究新知 03 课堂练习 04 活动手册 05 课堂总结 06 板书设计 01 核心素养目标 科学观念:通过观察、比较和阅读，学会描述火山喷发、地震的主要表现和危害，知道火山喷发和地震是地球内部能量集中释放产生的自然现象；通过阅读与研讨，初步了解抗震防灾的基本常识。 科学思维:通过模型建构的方法，理解地球内部的运动模式，能解释地壳缓慢移动的原因和结果。 探究实践:能根据简单的器材做火山喷发、岩层褶皱和地震形成的模拟实验，意识到导致火山喷发和地震的力量来自地球内部。 态度责任:激发探索地球内部奥秘的好奇心和求知欲，形成以现象为线索、以自然规律为前提的研究意识。 核心素养目标 重点与难点 重点:了解火山喷发和地震的主要特征、破坏力和形成原因。 难点:模拟火山喷发、岩层褶皱和地震的形成。 探究新知 活动一 了解火山喷发 1.什么是火山喷发 陆地上和海洋里都有火山。火山喷发是一种奇特的地质现象，是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示，是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放，大多发生在板块交界处的薄弱地带。有时候,岩浆从地面上的一个洞口逐渐渗出来；有时候，岩浆会被喷射到空中再落到地面。 探究新知 火山喷发时，炽热的岩浆在巨大的压力作用下冲破岩层，从裂缝中涌出或喷出。火山喷发是地球上极具破坏力的自然灾害之一，它会掩埋城市和乡村，污染空气，给人类带来巨大灾难。 结 论 火山的形成及喷发是地球内部的压力作用的结果；“高温高压、地壳中薄弱地带、岩浆中的大量气体”都是火山喷发中的重要因素。 探究新知 2.火山喷发的场景是什么样的 会有大量的火山灰、火山气体从火山口冒出来，弥漫在空中 ；会有大量温度很高的红色岩浆从火山口喷溅或溢出，岩浆有的浓稠，有的稀薄，流速也不同，被抛到空中的岩浆落地时会形成火山弹，向下流动的岩浆会覆盖周边的物体。 探究新知 3.火山喷发后又是什么样的 炽热的岩浆会慢慢冷却变成岩石 ；灰尘、有毒气体和熔岩会严重影响火山周围居民的生活，如飞机停航、庄稼死亡……当然火山喷发出的物质也为人类提供了有益资源。 探究新知 4.火山喷发对人类的影响。 火山喷发是地球上极具破坏力的自然灾害之一，喷发出的火山灰不仅污染空气，流出来的炽热岩浆还会掩埋城市和乡村，毁坏农田。发生在海底的火山喷发还会引发海啸。 探究新知 全球每年都有数十次火山喷发。火山喷发产生的火山灰、有毒气体、熔岩流和火山碎屑流等不仅给人类的生命财产带来严重危害，还会污染空气，导致气候异常，对人类的生存环境造成极大的破坏。 探究新知 火山喷发虽然伴随着灾难，但灾难过后，却留给人类一笔“财富”。 火山喷发时产生的大量火山灰是极好的天然肥料，因此往往火山附近的土地都非常肥沃。火山内部蕴藏的热量可以用来发电和供热，有的火山喷发还会增加陆地面积，一些岛屿就是由火山喷发而形成的。另外，火山喷发还能产生许多珍贵的矿藏，如金刚石等。 探究新知 活动二 模拟火山喷发 实验目的:模拟火山喷发，通过观察给番茄酱加热过程中发生的现象，体会火山形成及喷发的原因。 实验材料:三脚架、锥形瓶、陶泥、超轻黏土、酒精灯、火柴、玻璃管、软木塞、番茄酱、石棉网。 探究新知 实验步骤:(1)在锥形瓶中装入适量番茄酱，用带玻璃管的软木塞塞紧瓶口。 (2)用陶泥裹住锥形瓶模拟山体，在玻璃管上放一小块超轻黏土。 (3)将锥形瓶放到三脚架上，用酒精灯加热，观察发生的现象。 实验现象:玻璃管上面的超轻黏土被顶起来，有白气冒出；瓶内番茄酱产生气泡并上升，从管口或瓶塞缝隙溢出。 探究新知 实验分析:番茄酱模拟岩浆，锥 ... ...
