第6课　美术中的比例 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第6课　美术中的比例 教学设计 1教学目标 1.通过本课学习，学生初步了解比例知识， 并运用比例知识对简单的物品进行分析，了解到生活中恰当的比例给人的视觉愉悦，善于在生活中发现比例的美。21cnjy.com 2.通过学习，学生认识到美术与科学的联系，培养学生严谨的学习态度。 3.培养学生热爱生活，在学习比例知识的过程中获得乐趣。 2学情分析 学生有了一定的美术基础知识和基本技能，本课 自主、探究式，体验式学习法让学生自由自在的去学习、去发现、去创造，让他们从过去的感性了解，升华为理性的认识，使学生初步建立比例设计意识，了解到生活中优美的比例给人视觉的愉悦，善于在生活中发现比例的美。 3重点难点 重点：认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，或运用比例知识分析、欣赏物品，提高感受美、表达美的能力。 难点：运用比例知识分析作品，创作具有比例美感的花瓶。 4教学过程 活动1【导入】一、导入新课 师：同学们，各种事物的组成都有一定的比例关系，今天我们来学习比例知识在美术中的运用。(出示课题《美术中的比例知识》)2·1·c·n·j·y 活动2【讲授】二、学习新课 1.欣赏范宽的作品《溪山行旅图》。 教师提出问题，范宽为什么将人物、马等画的相 对较小 学生谈出感受：画家为了突出表现大山高耸的气势，把人物、树等相对画小；是中国画常说的丈山、尺树、寸马、豆人的法则。 教师小结：这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系，是我国山水画中的杰作。 2.欣赏《维鲁维斯的人》21·cn·jy·com 师生共同参与：站立时人是长 方形的，而当人伸展四肢时，外形又变成了圆形，从而发现人体的比例关系。(学生欣赏质疑：到底什么是比例 师答疑)学生通过观看大屏幕，教师的解答，学生体会到比例最早见于数学，比例合理的作品，给人的感觉是舒适、耐看、神圣。 3.初步了解黄金比例的知识，激发学生继续探究的兴趣。 黄金分割比值，是人类揭开艺术奥秘的金钥 匙，不同的历史时期的艺术作品反映出不同的历史文化、智慧，是人类智慧的结晶。 4.下面我们来欣赏优美的陶瓶看看这几个瓶子给你什么感受 （学生回答） 《双耳瓶》其装饰运用了红、黑、黄3种色彩，不仅协调，而且有浑厚、华丽之感。《磁州窑叶纹梅瓶》在外形上矫健挺拔，简洁深秀，而且气魄雄健。21世纪教育网版权所有 活动3【活动】三、布置作业 设计一个美观的花瓶，造型优美，比例合理、花纹流畅、有艺术性。(课件展示) 活动4【练习】四、学生创作 学生创作，教师巡回指导。 活动5【测试】五、作业展评 展示作业，点评学生作品。 活动6【作业】六、课堂小结 教师总结：在生活中运用黄金比不是一 个精确值，我们找到的这些比值也都是徘徊在黄金比的左右，我们的世界绚丽多彩，生活中还有很多不同的美，需要我们用眼睛去发现、用心去感受他们不同的艺术魅力。21教育网 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...