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课件网) 同学们，俗话说：“上有天堂，下有苏杭。” 苏州之所以获得“天堂”的美称，是因为“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，处处呈现诗情画意，充满人文思想，今天让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的苏州园林吧 。 情境导入 苏州园林 作者：叶圣陶 资料助读 学习目标 1.学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。 2.理解本文说明语言的多样性、精练性，揣摩语言的精妙。 3.领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受，激发热爱祖国灿烂文化的感情。 （1894—1988）原名叶绍钧，字圣陶，苏州人。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 早期小说《潘先生在难中》， 长篇小说《倪焕之》， 短篇小说《多收了三五斗》， 童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等。 代表作 作者简介 鉴（ ）赏 轩（ ）榭（ ） 池沼 （ ） 丘壑（ ） 嶙（ ） 峋（ ） 庸俗（ ） 着眼（ ） 蔷（ ） 薇 （ ） 镂（ ）空 蔓（ ）延 斟（ ）酌（ ） 琢（ ）磨 jiàn xuān xiè zhǎo hè lín xún yōng zhuó qiáng wēi lòu màn zhēn zhuó zhuó 自学检查 因地制宜：意为根据当地的具体情况，制定适宜的措施。因，根据；宜，适当。 自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。心裁：心中的设计、筹划。 别具匠心：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 胸中有丘壑：意思是设计者和工匠们的胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。 1. 苏州园林是我国各地园林的标本。 2. 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 3. 苏州园林可绝不讲究对称。 4. 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术；池沼大多引用活水。 5. 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 6. 花墙和廊子隔而不隔，界而未界，增加了景致的深度。 7. 苏州园林在每个角落都注意图画美。 8. 门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。。 9. 苏州园林极少使用彩绘。 10. 可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。 找出或概括出每一段的中心句（最能体现说明对象特征的简洁而完整的句子）。 听读课文 1、本文的说明对象是什么？ 2、苏州园林给人的总印象是什么？ 3、苏州园林的总的特征是什么？ 苏州园林 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一 副完美的图画 是我国各地园林的标本 整体感知 拙政园 留园 网师园 狮子林 总是 一幅 完美 的图 画（讲究图画美） 4.文章就是从哪些方面具体说明苏州园林的特征？ 四个讲究按照从主到次的顺序排列的，而且与下文一一对应。 5.课文运用了什么样的说明顺序？ 逻辑顺序 从整体到局部、从主要到次要 本文介绍的不是苏州的某一个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特点，因此它不能像介绍某个地方的说明文那样按照游览顺序来说明，而是要在高度概括的基础上从整体到局部，从大的显眼的事物到小的细节的事物，分项进行说明，所以运用逻辑顺序。 梳理思路 一（第1—2段）：概括说明苏州园林地位 及特点。 二（第3—9段）：分类具体说明苏州园林 的艺术美。 三（第10段） ：总结全文。 总 分 总 课堂小结 逻 辑 顺 序 苏州园林有一百多处，作者到过的不过十多处。通过周密的观察，从个别中概括出一般，抓住了苏州园林不同中的共同点，进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型和方面，分别加以介绍和说明，做到了以一统百。这种由总到分的结构、由主到次的说明顺序值得我们学习。 讲究亭台轩榭的布局 对称的建筑是图案画 园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ... ...
