2025新教科版八年级物理上册第四单元跨学科实践眼睛教学课件（42页PPT）（2个嵌入视频）

(课件网) 4.6 跨学科实践：眼睛 第4章 在光的世界里 教科2024版物理八年级上册 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 1.了解照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。了解近视眼和远视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。 2.动手自制照相机，认识照相机的原理。通过照相机与眼睛的结构对比，了解眼睛看物体的机理。通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际、实事求是、求真务实的科学态度。 3.通过活动，培养学生珍惜生命、关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力。通过活动，培养学生将科学技术运用于日常生活的意识。 教学目标 新课导入 眼睛是心灵的窗户，你从外界接收的大部分信息来自视觉。近年来，青少年视力问题日益成为全社会关注的焦点话题。 【点击画面播放视频】 推进新课 知识点1 认识眼睛 睫状肌 角膜 晶状体 瞳孔 玻璃体 视网膜 视神经 两者的共同作用相当于一个凸透镜 可改变晶状体的形状 相当于照相机的光圈 相当于照相机的胶片 通往大脑的神经 1.眼睛的结构 2.眼睛的视物原理 照相机 眼睛 照相机成像原理 当u＞2f 时，成倒立缩小的实像，2f ＞v＞f 眼睛好像一架照相机，角膜和晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于胶片，像落在视网膜上 凸透镜 胶片 视网膜 晶状体和角膜 角膜和晶状体共同作用相当于凸透镜，把来自我们眼前的物体的光会聚到视网膜上 倒立、缩小的实像 视网膜上的视觉细胞把感受到的光的信息通过视神经传递给大脑 经过大脑调节处理，我们看到的物体就是正立的 3.眼睛的调节 想一想：对于照相机，在拍摄近景和远景时，如何调整才能得到清晰的像？ 改变像距 对于人眼系统，视网膜和晶状体的位置是固定的，在物距变化时，怎样才能保证像距不变，仍在视网膜上成清晰的像呢？ ①照近景时，增大镜头和底片的距离 ②照远景时，减小镜头和底片的距离 改变焦距，即晶状体的形状 当你登山远眺时 睫状肌放松 晶状体变薄 焦距变____ 当你看书写字时 大 对光的偏折能力变____ 弱 睫状肌收缩 晶状体变厚 焦距变____ 小 对光的偏折能力变____ 强 4.远点、近点和明视距离 看远处的物体 看近处的物体 睫状肌调节晶状体的焦距有一定限度。 远点：正常眼睛可以成像的最远点称为远点，在无限远处。 近点：正常眼睛可以成像的最近点称为近点，距眼睛约为10~20cm。 明视距离：正常人观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约是25cm。 知识点2 探究近视眼的成因 实验探究 1.模拟近视眼 【实验材料】 近视眼镜，凸透镜，光屏，蜡烛 【实验步骤】 （1）把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜中间，相当于给眼睛戴上了近视眼镜。 （2）移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，标出光屏的位置，相当于近视眼的视网膜位置。 （3）拿开眼镜，可以看到光屏上的像变模糊，这时光屏上的像就是近视眼患者不戴眼镜时看到的物体的情形。 （4）保持蜡烛与凸透镜的位置不动，再移动光屏的位置，使像变清晰，标出光屏的位置，这表示近视眼实际成像的位置。 【实验结论】 近视眼在观察远处物体时，物体通过晶状体所成的像落在了视网膜的前方。 在近视眼前加一个焦距合适的凹透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。 近视眼只能看清近处的物体，不能看清远处的物体。 2.近视眼的成因及矫正 成因：晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前。 症状：只能看清近处的物体，看不清远处的物体。 矫正：利用凹透镜使光发散。 近视眼 近视眼的调节 知识点3 远视眼及其矫正 成因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向上太短，因此物体通过晶状体所成的像落在了视网膜后方。 症状：只能看清远处的物体，看不清近处的物体 ... ...