第三章 章末复习 第1、2课时--人教版高中化学选择性必修第三册教学课件(共26张PPT)

(课件网) 第1、2课时 第三章 烃的衍生物 章末复习 化学 1.通过小组合作学习，总结归纳以反应类型为载体的物质转化关系，并以思维导图的形式进行呈现，建立结构变化与反应类型的对应关系，丰富结构决定性质的认识角度。 2.通过对各步物质转化的反应条件、碳骨架的变化及官能团的转化的分析，巩固基础，强化反应条件与物质转化的联系，建立由条件推测反应类型及官能团转化的基本思维模型。 3.通过小组竞赛的方式交流讨论引入各种常见官能团的方法，激发学生的学习主动性，并能应用解决部分实际问题。 学习目标 4.通过以乙醇为原料合成对羟基苯甲酸乙酯和离子导体材料中的有机溶剂，巩固官能团引入的方法，体会有机合成中官能团的定位和保护，巩固正、逆合成分析法。 重点、难点： 以反应类型为载体的物质转化关系，官能团的引入和保护，逆合成分析法。 学习重难点 有机物的转化关系 有机物之间相互转化的思维导图 知识回顾 CH≡CH 加成 CH2＝CH2 加成 CH3CH3 加成 CH3CH2OH CH3CHO CH3CH2Br 取代 消去 水解 取代 氧化 氧化 CH3COOH CH3COOCH2CH3 酯化 消去 加成 还原 酯化 加成 课堂探究 一、有机反应类型总结 【问题1】“结构决定性质，性质体现应用”是我们学习有机化学的重要认识思路，请梳理乙醇能发生的反应类型及可制得的物质种类，从结构角度分析乙醇为什么会成为科学家进行合成的重要原料。 乙醇的官能团-OH可发生取代反应、消去反应、氧化反应等多种反应类型，生成卤代烃、醚、酯、烯烃、醛等多类物质。 课堂探究 【问题2】有机反应常见的反应类型有哪些，并准确描述其概念。 ①取代反应：有机物化合物分子中任何一个原子或原子团被试剂中同类型的其他原子或原子团所替代的反应 。 ②加成反应：有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。 ③消去反应：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分子（如H2O、HX等），而生成含有不饱和键的化合物的反应。 ④氧化反应和还原反应：通常把有机化合物分子中失去氢原子或加入氧原子的反应叫氧化反应；通常把有机化合物分子中失去氧原子或加入氢原子的反应叫还原反应。 课堂探究 【问题3】 ①独立思考能发生取代反应的有机物及官能团的种类，写出典型代表物发生反应的所有的有机化学方程式，注明反应条件，用时3分钟； ②小组相互补充完善，用时2分钟； ③小组代表在黑板上以思维导图形式展示， 用时3分钟。 二、取代反应 课堂探究 能发生取代反应的有机物的种类：卤代烃、醇、酚、羧酸、酯、酰胺。 卤代烃的水解反应条件：NaOH溶液、加热； 醇与氢卤酸的反应条件：加热； 醇之间的成醚反应条件：浓硫酸、加热； 醇与羧酸之间的酯化反应条件：浓硫酸、加热； 酚与溴水的反应条件：饱和溴水。 酯的水解反应条件：稀硫酸或NaOH溶液、加热； 酰胺的水解反应条件：盐酸或NaOH溶液、加热。 二、取代反应 课堂探究 【问题4】 ①独立思考能发生加成反应的有机物及官能团种类，写出典型代表物发生反应的所有的有机化学方程式，注明反应条件，用时3分钟； ②小组相互补充完善，用时2分钟； ③小组代表在黑板上以思维导图形式展示，用时3分钟。 三、加成反应 课堂探究 能发生加成反应的有机物的种类：烯烃、炔烃、苯、醛、酮、油脂。 烯烃、炔烃、苯、醛、酮、油脂与H2的反应条件：催化剂、加热； 醛与HCN的反应：催化剂。 三、加成反应 【问题5】 与氢气的加成反应还可以看成什么反应类型？ 还原反应 课堂探究 【问题6】 ①独立思考能发生消去反应的有机物及官能团的种类，写出典型代表物发生反应的所有的有机化学方程式，注明反应条件，用时3分钟； ②小组相互补充完善，用时 ... ...