第三单元 写作 议论要言之有据-学习任务单+课后练习+教学设计+课件（共25张ppt）2024-2025学年九年级语文上册（统编版）

学习任务单 课程基本信息 学科 语 文 年级 九年级 学期 秋季 课题 写作：议论要言之有据 学习目标 1.学会搜集准确、丰富、典型的材料。 2.学会依据观点，甄选与其相对应的论据。 3.学习撰写论据，例而析之，增强文章说服力。 课前学习任务 课前学习任务：请回顾八年级上册语文教材“人无信不立”综合性学习，结合情境任务，完成以下“诚信”主题论据搜集卡。 情境任务： “大道唯诚，无信不立。”诚信是社会主义核心价值观的重要内容，也是人们日常行为的基本准则。青少年担负着国家的未来，应争做精神文明的传播者，自觉成长为能担当民族复兴大任的时代新人。请你以“人无信不立”为话题，完成一篇国旗下讲话。 学习任务： 回顾八年级上册语文教材“人无信不立”综合性学习，搜索网络资源，完成以下论据搜集卡。（注意：摘录时请注意核对，确保事实准确） 课上学习任务 【学习任务一】 任务一：情境驱动，甄选论据 “大道唯诚，无信不立。”诚信是社会主义核心价值观的重要内容，也是人们日常行为的基本准则。青少年担负着国家的未来，应争做精神文明的传播者，自觉成长为能担当民族复兴大任的时代新人。请你以“人无信不立”为话题，完成一篇国旗下讲话。 本课学习要求：言之有据，增添说服力、感染力。 任务布置：请在前期论据搜集的基础上，参考以下论据整理卡，进一步梳理、甄选素材。（注意，梳理时可提炼分论点，标注角度；同时，注意关注论据的类型，兼顾事实论据、道理论据。） 我的设计： “诚信”主题汇总整理卡 提示：在个人整理的基础上，可以小组内互相讨论、补充、评价。 【学习任务二】 任务二：撰写论据，例而析之 （1）选取《敬业与乐业》典型段落，讨论论据撰写的要点。 我的发现： 提示：可以从论据概述、论据分析、论据详略、论据组合等角度展开分析。 【学习任务三】 任务三：形成量表，习作升格 小组合作，总结前两个任务学习所得，小组讨论，设计论据评价量表。 提供评价量表的框架，成为学生讨论，探讨的学习支架。 推荐的学习资源 1.回顾八上综合性学习“人无信不立” 2.利用网络等资源，搜索诚信相关素材，如2025全国十大诚信人物。 3.可以依托校园调查问卷等形式，了解同学们对诚信的认识。相关调查话题如下 《作业的“准确率”真实吗？》《考场“诚信”度》作业练习 课程基本信息 学科 初中语文 年级 九年级 学期 秋季 课题 写作：议论要言之有据 作业练习 作业一：情节驱动，完成习作初稿。 “大道唯诚，无信不立。”诚信是社会主义核心价值观的重要内容，也是人们日常行为的基本准则。青少年担负着国家的未来，应争做精神文明的传播者，自觉成长为能担当民族复兴大任的时代新人。请你以“人无信不立”为话题，完成一篇国旗下讲话。 写作要求：1.关注.言之有据，增添说服力、感染力。2.字数600字左右。 3.完成后，请对照参考答案钟提供的评价量表，进行自评。 作业二：点评样本，提出修改建议。 阅读以下写作样本，从论据选择、论据撰写的角度，提出至少两条修改建议。 谈诚信 ①“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰”，“信”即“诚信”，是中华民族崇高的传统美德，是中国古代文化重要的思想内涵，更是社会主义核心价值观之一，可见其在人们心中的重要地位。 ②那么何为“诚信”？如何做到“诚信”呢？ ③我认为诚信有三，其一为“诚”，真诚。现如今流行这几句热语“真诚是我的必杀技”，“主打一个真诚”，确实如此。在人际交往中真诚的态度往往更能博得他人的信任，取得他人的关注。宋代理学家周敦颐曾说过：“诚者，真实无妄之谓。”真诚要求我们说真话，做实事，如唐朝的魏征向唐太宗上谏百余次，造就了贞观的盛世气象，也在史书上青史留名。 ④诚信有三，其二为“信”，守信。观古之 ... ...