歌曲《哈哩噜》 教学设计 1教学目标 1、情感态度及价值观： 通过学唱本课歌曲《哈哩噜》，体验歌曲表达的欢快情绪，激发学生对外国儿歌的学习兴趣以及珍爱生活，珍惜友谊。 2、过程与方法： 通过感受体验、反复聆听、模仿演唱、自主合作探究、参与综合实践等的学习过程和方法，感受特立尼达儿歌的艺术特点，并能在歌曲中出现“× ×”的地方正确地随音乐拍手。 3、知识与技能： 知识：了解特立尼达民族和明白“哈哩噜”是高兴时发出感叹声的意思； 技能：能用活泼自然的声音演唱《哈哩噜》，解决难点节奏“××× × ×”。 2学情分析 《哈哩噜》是一首富有拉丁美洲风格的歌曲，情绪奔放、热情，节奏充满活力和动感。短短四句的旋律就把特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观、奔放的性格表现得淋漓尽致。 3重点难点 教学重点：歌曲中出现“× ×”的地方正确地随音乐拍手。 教学难点：解决节奏“××× × ×”。 4教学过程 活动1【导入】组织教学： 播放《哈哩噜》伴奏，师生律动。 活动2【讲授】新课教学 引出课题 2、介绍特立尼达 3、聆听歌曲，引出小鼓，学习节奏“××× × ×”。 4、聆听歌曲，分析歌曲 5、解释“哈哩噜”。 6、师范唱，学习“× ×”的地方随音乐拍手。 7、跟音乐学唱，注意拍手动作。 8、引出“哈哩噜”歌词的音符，学习歌谱 9、随琴学唱，并纠正。 10、跟音乐唱 活动3【活动】拓展 1、简介“钢鼓” 2、设计动作 活动4【作业】小结 与学生谈本堂课的收获，引导学生要用积极开朗的心情度过每一天，珍爱生活。 课件15张PPT。play请 你 跟 我 这 样 做， 我 就 跟 你 这 样 做song哈 哩 噜特立尼达儿歌歌曲伴奏钢鼓是一种用汽油桶加工 而成的具有不同音高的 低、中、高新型敲击乐器， 歌曲伴奏能和你们成为好朋友，我真高兴！ 哈哩噜！尽情歌唱 哈哩噜！
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