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课件网) 第9课 《 我也能创造》 【北师大版】小学版3年级上册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 方法指南：如何培养创造力 07 01 视频导入 02 心情话吧 03 心灵港湾 板书设计 课堂总结 04 活动在线 课堂练习：亲子分享 拓展延伸 08 09 欣赏视频《鲁班造锯》 阅读杨杨的故事 心 情 话 吧 心灵悄悄话： （1）杨杨用罐头筒制作了什么物品？他是如何装饰的？ （2）除了笔筒，杨杨认为罐头筒还可以改造成哪些物品？ （3）杨杨用保鲜膜内筒制作了什么工艺品？制作步骤是什么？ （4）妈妈看到杨杨的作品后有什么反应？ （5）杨杨的创造行为体现了哪些品质？ 心 情 话 吧 杨杨用罐头筒制作了什么物品？他是如何装饰的？ 杨杨将罐头筒制作成了环保小笔筒。他先把罐头筒洗干净、晾干，然后用彩色卡纸进行装饰，让笔筒更加美观。 杨杨用保鲜膜内筒制作了什么工艺品？制作步骤是什么？ 心 情 话 吧 杨杨用保鲜膜内筒做成了相框，步骤如下：把内筒拦腰截断；在两个筒上各划两刀，方便插相片；用彩色纸包裹内筒，完成装饰；最后在相框里放上妈妈的照片。 除了笔筒，杨杨认为罐头筒还可以改造成哪些物品？ 杨杨觉得罐头筒还能做成牙签筒、盐罐、糖罐，甚至小杯子。 杨杨的创造行为体现了哪些品质？ 心 情 话 吧 杨杨的行为体现了以下品质： 善于观察生活（发现家里缺少笔筒、保鲜膜内筒可利用）； 动手能力强（主动清洗、裁剪、装饰材料）； 思维活跃（能联想到罐头筒的多种用途）； 有环保意识（将废旧物品改造再利用）。 妈妈看到杨杨的作品后有什么反应？ 妈妈下班回来看见相框非常高兴。 心 灵 港 湾 文中提到人类的物品源于什么？创造常被忽略的原因是什么？ 人类的物品都源于创造。创造常被忽略的原因是人们没有意识到创造就在身边，容易忽视生活中的细节。 心 灵 港 湾 鲁班发明锯子的灵感来源于哪两个事物？ 鲁班的灵感来源于丝茅草的叶子和蝗虫的上颚。他发现丝茅草叶边缘有细齿状小刺，蝗虫的上颚也有利齿般的部位，两者都因锋利细齿而具备切割能力。 心 灵 港 湾 鲁班发明锯子前面临什么困难？锯子发明后有什么效果？ 困难：鲁班需要大批木材，但因工具落后，伐木速度很慢。 效果：他发明的锯子带有锯齿，伐树时几下就能划破树皮，大大提高了伐木效率。 心 灵 港 湾 文中如何反驳 “创造只是科学家、发明家的事” 这一观点？ 文中指出创造的范围很广，虽然有些发明来自实验室，但更多创造发明源于生活（如鲁班的锯子）。创造就在身边，每个人只要多观察、勤思考，都能发挥创造潜能。 心 灵 港 湾 丝茅草叶和蝗虫上颚的共同特征是什么？鲁班如何将这一特征应用于发明？ 共同特征：两者都有锋利的细齿结构。 应用：鲁班参照这一原理，在工具上设计了类似的锯齿，从而发明了锯子。 心 灵 港 湾 文中强调 “创造潜能” 的发挥需要哪些条件？ 发挥创造潜能需要认真学习，遇事多观察、勤思考，将观察与思考转化为实践行动。 活 动 在 线 活动一益智游戏 1.佳佳的生日宴会结束了，她要把生日蛋糕分成9块。她拿起刀正要切时，明明连忙说：“等等!”明明解释说：“请你只切4刀，把蛋糕分成9块，而且只能用一种方法，切一次。”佳佳想了想，胸有成竹地切了下去。你会切吗 用 “井” 字形切法（两横两竖），具体步骤如下： 先水平切 2 刀（横向），再垂直切 2 刀（纵向），4 刀交叉形成 9 个小方块（类似九宫格）。 活 动 在 线 2.天上飞着一群大雁，一共有15只，正好排成人字形，每行8只。可是有3只大雁掉队了，只剩下12只了，它们仍然排成人字形，每行还是8只大雁。它们是怎么排的 人字形结构：顶点有4 只大雁，左右两边各延伸 4 只（不包括顶点）。 活 动 在 线 活动二 动动手 1. ... ...
