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课件网) 第5课 《 谅解他人》 【北师大版】小学版3年级上册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 方法指南 07 01 名言导入 02 心情话吧 03 心灵港湾 板书设计 课堂总结 04 活动在线 课堂练习：亲子分享 拓展延伸 08 09 出示名言： 雨果曾说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。” 这句话道出了一个深刻的道理：人最可贵的是拥有宽广的胸襟。 在校园生活中，同学间难免会发生摩擦：也许是不小心碰掉了文具，也许是一句被误解的话语。但如果我们在矛盾发生时多一分谅解，结果是否会截然不同？ 阅读小芬和小红的故事。 心 情 话 吧 心灵悄悄话： （1）小芬和小红产生矛盾的根本原因是什么？ （2）小红为什么在两周后主动帮助小芬？ （3）小芬的道歉行为带来了什么影响？ （4）这个故事如何体现 “宽容不是软弱”？ （5）如果小芬没有主动道歉，可能会有什么后果？ 小芬和小红产生矛盾的根本原因是什么？ 心 情 话 吧 矛盾的根本原因在于小芬因未能参加夏令营而产生负面情绪（烦躁、失落），当小红兴奋地分享经历时，小芬将情绪转化为对小红的嫉妒与不满，用刻薄的语言攻击对方，而小红未意识到小芬的情绪背景，认为自己的分享被恶意对待，从而引发冲突。 小芬的道歉行为带来了什么影响？ 心 情 话 吧 小芬在感受到小红的善意后主动道歉，不仅修复了两人的友谊，还体现了 “宽容与主动沟通” 对化解矛盾的作用。这一行为让双方意识到友谊的重要性，也让小芬体会到 “放下隔阂” 带来的轻松，为今后处理类似问题提供了积极示范。 小红为什么在两周后主动帮助小芬？ 尽管两人因争吵陷入冷战，但小红内心仍珍视友谊，对矛盾感到后悔。当小芬忘带课本时，小红的主动帮助体现了她对友情的维护，以及超越情绪的宽容态度，这种行为也成为化解矛盾的关键契机。 如果小芬没有主动道歉，可能会有什么后果？ 心 情 话 吧 若小芬持续因 “不好意思” 而不道歉，两人可能因长期冷战加深误解，友谊逐渐疏远。小红的善意未得到回应，可能会感到失望，甚至认为小芬不愿和解，最终导致这段关系破裂，双方也会因持续的负面情绪影响学习与心情。 这个故事如何体现 “宽容不是软弱”？ 小红的帮助并非无原则退让，而是出于对友情的珍视；小芬的道歉也不是 “认输”，而是理性反思后的主动修复。两人的互动证明，宽容是建立在 “维护健康关系” 基础上的智慧选择，而非面对矛盾时的被动妥协，这正是 “宽容不是软弱” 的体现。 心 灵 港 湾 用敌意眼光看待周围会带来哪些负面影响？ 会觉得周围都是敌人，从而处处提防、心胸狭窄，无法拥有真正的朋友和伙伴，每天不快乐，最终陷入孤独和痛苦。 雨果的名言想表达什么道理？ “世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸———，意在强调人的胸怀可以超越自然万物，倡导人们拥有宽广的胸襟。 心 灵 港 湾 为什么说 “宽容不是软弱”？ 真正的宽容建立在互助、自信和有益于双方的基础上，而非无原则地忍让后退。对于蛮横不讲理或触犯法律道德底线的人，不应容忍，因此宽容是适当情境下的智慧，而非软弱。 心 灵 港 湾 同学间产生误解时，应该避免哪些行为？ 应避免恼羞成怒或情绪激动，因为这类行为不仅无法消除矛盾，还会影响同学关系。 宽容的边界体现在哪里？ 宽容并非无底线纵容，对于触犯法律或道德底线、蛮横不讲理的人，不能容忍，需明确区分可谅解的日常摩擦与不可退让的原则问题。 心 灵 港 湾 学会宽容对个人生活有什么积极意义？ 能让人获得更多快乐体验，收获他人喜爱，建立良好的人际关系，让生命旅程更轻松幸福。 活 动 在 线 活动一 人气王 1.把全班同学分成几个组 ... ...
