科学的行动指南 学案

第八课第二框题《科学的行动指南》导学案 课题： 科学的行动指南 授课人： 日期： 学习目标： 1．了解中国共产党的指导思想及其在实践中的丰富与发展。 2．正确认识高举邓小平理论伟大旗帜的重要意义。 3．正确理解“三个代表”重要思想、科学发展观的基本含义和重要意义。 学习重点：“三个代表”重要思想；科学发展观 学习难点：理解科学发展观的内涵。 一、学在课前（预习导航）： 1．中国共产党从诞生之日起，就坚持把_____作为自己的指导思想2．科学的行动指南（党的指导思想）包括哪些内容？3．请你归纳：中国特色社会主义理论体系。4．改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？5．请你列举：举例说明“三个代表”重要思想的基本内涵。6．请你分析：解释科学发展观的内涵（包括第一要义、核心、基本要求、根本方法。7．请你识记：社会主义和谐社会的基本特征是什么？8．如何加强党的建设及加强党的建设的重要意义？ 二、合作探究（学在课堂）： 诗歌欣赏：中国，飞速行驶的列车……/它的轨道，是中 国特色社会主义。/它的目标，是中华民族的伟大复兴。/它的动力，来源于千百万人民群众。/它的车头，是中国共产党。/指引它前进方向的是高高飘扬的旗帜……1．旗帜指的是党的指导思想。2．党的指导思想（行动指南）是什么？第一次历史性飞跃：以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，在马列主义的指导下，创立了毛泽东思想。活动：播放歌曲《东方红》3．中国共产党在领导中国革命的过程中，为什么要高举毛泽东思想伟大旗帜？一）邓小平理论阅读P103材料、插图，完成感悟4．围绕《走进新时代》歌词“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来……”谈谈自己的感想。共和国五代中央领导集体：第一代：以毛泽东为主要代表，创立毛泽东思想，领导人民当家作主站起来。第二代：以邓小平为核心， 创立邓小平理论，领导人民改革开放富起来。 第三代：以江泽民为核心， 创立“三个代表”重要思想，领导人民跨世纪。 第四代：以胡锦涛为总书记， 创立科学发展观。 第五代：以习近平为总书记 5．在开创中国特色的社会主义事业中我们为什么要高举邓小平理论的伟大旗帜？二）“三个代表”重要思想阅读P104材料、完成交流6．党的“三个代表”创立、确立、主要内容、内涵、举例各是什么？7．三个代表之间的关系怎样？三）以人为本的科学发展观阅读P104下面材料：三大深层问题：资源、环境问题；创新不足；贫富差距大、需求不足。为了贯彻落实科学发展观，2009年5月20 日江苏省第十一届人大常委胡hi第九次会议通过了《关于促进农作物秸秆综合利用的决定》，决定中明确提出，违反规定露天燃烧秸秆已属违法行为，发现露天燃烧秸秆的，有环境保护主管部门责令停止违法行为，情节严重的处以……8．请你说说政府这样做所体现的道理。科学发展观的确立：2007年党的十七大会上，把科学发展观确定为重要指导方针和重大战略思想。2012年党的十八大上，把科学发展观与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一起，确定为党的指导思想。四）建设社会主义和谐社会9．构建社会主义和谐社会体现了教材中的哪些观点？10．科学发展与和谐社会的关系？小结：一脉相承、与时俱进的理论体系·邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观是同马克思列宁主义毛泽东思想一脉相承的理论体系，是中国特色社会主义理论体系的不断完善和发展·共同点：将马克思主义的普遍真理同中国社会主义发展阶段与实际相结合的产物。·不同点：侧重点不同。·邓小平理论：“发展才是硬道理”———经济·三个代表重要思想：经济+文化+人民的利益·科学发展观：经济+政治+文化+社会+环保+人民的利益五）加强党的建设 三、 ... ...