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课件网) A：大漠孤烟直，长河落日圆。 B：大荒漠中一缕炊烟升起，因为没有风，所以它显得特别直；远方横着一条大河，落日好像自河面上升起，看起来格外的圆。 比较A和B，你觉得哪个句子更美？ 学习目标 壹 贰 叁 阅读文章，把握作者行文思路。 学习举例论证的方法。 认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。 熟读本课生字词。 壹 学习任务 默读课文，思考什么是“无言之美”，作者又是来如何阐释的？ 贰 梳理课文脉络，完成思维导图。 叁 字词积累 （1）读准字音 瞬息万变（shùn） 缥缈（piāo miǎo） 信手拈来（niān） 铢两悉称（zhū）（chèn） 惟妙惟肖（xiào） 栩栩如生（xǔ） 宏壮（hóng） 渊穆（mù） 惨戚（qī） 蛾眉（é） 寂寥（liáo） 谚语（yàn） 顷刻（ qǐng） 颦（pín） 暧（ ài ） 笳 （jiā） （2）词语释义 铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。悉：都；称：相当。 丝毫不爽：形容一点也不欠缺。爽：有差别，不同。 尽致：详尽细致，达到极点。 玩味：细心体会其中意味。 闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致。逸，安闲；致，情趣。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常生动，或是雕刻得非常精美、 十分逼真。 渊穆：极其美好。 目不忍睹：眼睛不忍看，形容景象很凄惨。 信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。信手，随手。 轻描淡写：现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。 走进作者 朱光潜（1897-1986），字孟实，安徽省桐城县。现当代美学家、翻译家。1922年毕业于香港大学文学院。1925年留学英国爱丁堡大学，致力于文学、心理学与哲学的学习与研究，后在法国斯特拉斯堡大学获哲学博士学位。1933年回国后，历任北京大学、四川大学、武汉大学教授。主要著作有《悲剧心理学》《文艺心理学》《西方美学史》《谈美》等。 朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。 目标任务一：快速阅读课文，理清文章脉络 借孔子的话引出“无言” 言不尽意，亦不必尽意 美术：相片和图画的区别 文学：言不必尽意 音乐：无声胜有声 雕刻：含蓄不露 从情感或情绪中表现 结论：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。 通过写景来表现 第1段 第3-7段 第8段 第9段 第10段 第11、12段 第13段 文章结构 提出问题 分析问题 得出结论 话题导入 作者在文中提到了一个尽美尽善的条件，作为以言达意的文学，能否满足这个条件？不能达到这个条件，文学是否还能达到美呢？ “文字语言固然不能完全传达情绪意旨”，因此难以满足“尽美尽善”的条件。但文学依然有“美”的境界，因为作者认为对于表达全部意旨，不仅是文学，“一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必”，意思是意旨不能也无必要全部清楚地用言语表现出来，就算言语不能表现所有意旨也能达到美。 细读探究 黄山迎客松 目标任务二：作者是从哪几个方面证明“无言”也能产生美？ 主要运用了什么论证方法？ 以图画的选择之美证明了无言之美 有风自南，翼彼新苗。 ———陶渊明《时运》 寓情于景 文 学 白 描 文 学 以文学作品的意蕴之美凸显无言之美 《归园田居》 陶渊明 “方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫yìn后檐， 桃李罗堂前。 暧à 暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。” 琵琶行 ———白居易 此时无声胜有声。 别有幽愁暗恨生， 凝绝不通声暂歇。 冰泉冷涩弦凝绝， 从音乐中的“无声胜有声”论证无言之美 从雕刻艺术的含蓄不露来论述无言之美。 从雕刻艺术的含蓄不露来论述无言之美。 这座希腊雕刻中，拉奥孔和他的儿子正处在极刑之下，本该表现出痛苦、悲 ... ...
