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课件网) 十里长街送总理 第六单元·第19课 新课导入 同学们，你们查阅了关于周恩来总理的生平资料了吗？能给大家分享一下你查阅到的周总理的事迹吗？ 周总理为新中国做了这么多意义重大的事情，当他去世时人民群众做了什么呢？ 创作背景 《十里长街送总理》一文节选自吴瑛《在沉痛悼念的日子里》（《人民文学》1977年第1期）。 周恩来同志是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中华人民共和国开国元勋之一，从新中国成立起，就一直担任政府总理。他以崇高的品格，获得了全国人民和全世界人民的尊敬和爱戴。1976年1月8日，这位伟大的无产阶级革命家因病在北京逝世，消息传出后，全国上下沉浸在一片哀痛之中。1976年1月11日，当周总理的灵车缓缓驶过长安街，前往八宝山革命公墓时，首都人民自发地聚集在街道两旁，用他们最真挚的方式向总理表达哀思和敬意。 臂上 缠着 佩着 焦急 泪痕 踮着 挽幛 肃穆 字词学习 bì chán pèi wǎn zhāng hén diǎn jiāo mù 哭泣 腮边 矫健 身躯 面庞 慈祥 不约而同 字词学习 qì sāi jiǎo páng cí qū yuē 语言学习 【踮】抬起脚后跟用脚尖站着。 【挽幛】题有挽词的整幅绸布。 【肃穆】（气氛、表情等）严肃而恭敬。 【沉痛】①深深的悲痛。②深刻而令人痛心的。本文中是第一种解释。 【矫健】强壮健力，英勇威武，身手敏捷。 【慈祥】（老年人的态度、神色）和蔼安详。 【面庞】脸盘儿。 语言学习 【苍茫】辽阔遥远而望不到边。 【灰蒙蒙】状态词。形容暗淡模糊(多指景色)。 【眼睁睁】状态词。睁着眼睛，多形容发呆、没有办法或无动于衷。 【不约而同】没有事先商量而彼此见解或行动一致。 整体感知 1.快速默读课文，读准字音，读通句子，边读边思考：课文记叙了一件什么事？这件事是按照什么顺序来写的？试为这几个场景拟个题目。 等灵车 望灵车 送灵车 整体感知 全文4个自然段，可以分为三个部分： 一（1）：写周总理灵车到来之际，人们在长安街两旁悲痛、急切地等待灵车的情景。 二（2-3）：写灵车到来时，人们望着灵车想念周总理的悲痛场面。 三（4）：写灵车过去了，人们仍不肯离去，表达了人们对周总理的爱戴之深切。 思考：全文可以分成几个部分？试着概括层意。 问题探究 1.作者在文章开头为什么要这样描写天气？这段环境描写有什么作用？ 天灰蒙蒙的，又阴又冷。 通过环境描写表现出天气的阴冷，渲染了悲凉的气氛，衬托了人们悲痛的心情，以及群众对周总理的不舍和爱戴。 问题探究 2.文章中有多处细节描写，这样写有什么作用？ 问题探究 （1）长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少。路是那样长，人是那样多，向东望不见头，向西望不见尾。 “挤满”突出了站在长安街两旁人行道的人的密；“望不见头”“望不见尾”说明队伍之长。密和长都说明了送别周总理的人之多。这么多人自发地到长安街来送别总理，表达了人民群众对周总理的崇敬与敬爱之情。 问题探究 （2）人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。 三个“都”字突出了送行队伍的整齐划一，以及人们对总理的共同情感，更加强了情感的表达。去掉任何一个“都”字，表达的效果都会减弱。 问题探究 （3）一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的“红领巾”，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… 具体写人们等灵车来的表现，选择了老年、青年和少年三个年龄段的人，他们是人民的代表，“焦急”“探着身子张望”“泪痕满面”，他们的神情和动作是人民群众哀悼和悲痛心情的缩 ... ...
