5.1 人要自强 课件(共24张PPT) 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 课堂导入 人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。100 多年前，梁启超先生的《少年中国说》歌颂了少年的朝气蓬勃，希望少年能担当民族大任，特别是“少年强则国强”，更是道出了对少年自强的期待。为什么要自强？你认为自己是自强的人吗？你想成为自强的人吗？今天我们就一起来探讨这些问题。 七年级下册 第二单元 焕发青春活力 第五课 人生当自强 第一框 人要自强 学习目标 1.通过分析探讨“从这位‘ 跪着的巨人’身上，你感受到了什么”等问题，引导学生理解自强的内涵，同时培养学生分析理解、提炼总结的能力。 2.通过对教材“探究与分享”中观点的评析及对“个人自强在我国航天事业发展中发挥的作用”这一问题的探究，帮助学生理解自强对个人、社会、国家的重要意义，引导学生自觉主动地培养自强的品格，树立为国家自强奋斗的主人翁意识和担当意识。 课堂教学 环节一、什么是自强 请你设想一下，这个孩子会怎样度过一生？ 有一个孩子，很小的时候便失去了父亲，母亲也改嫁了；6岁时又因病落下了残疾，双腿无法行走，说话也含糊不清；少年时爷爷离世，年迈的奶奶无力抚养他，只好把他送进了福利院。 【 过渡】感谢积极分享的同学们。从大家的交流中，老师感受到了同学们的善良，多数同学认为这个孩子的一生会有好心人和社会的帮扶，极少数的同学认为他会通过自己的努力改变困境。那么他后来怎么样了呢？ 从这位“跪着的巨人”身上，你感受到了什么？ 他没有被生活的困境压倒，在福利院他不想成为别人的负担，只能跪着“行走”的他靠拾荒养活自己，感恩于他人的帮助，他也热心帮助那些需要帮助的人。从2008年到现在，他陆续捐款100多万元，帮助了500多名留守儿童。2021年，河南遭遇暴雨袭击，他用省吃俭用攒下的钱，购买了价值2万元的物资，捐赠给灾区。2023年，他再次用省下的钱购买了价值5万余元的米、面等生活物资送抵甘肃积石山地震灾......他说，国家和人民有难，我们人人有责。试想，他靠跪着行走捡拾垃圾，那要翻多少垃圾箱、捡多少饮料瓶、攒多少废纸盒，才能挣到这100多万啊！而对自己，他非常节俭，每月只留很少的生活费。 有网友说，先生屈膝在地，却让我仰望一生。他被赞为“跪着的巨人”“最美拾荒者”。 从这位“跪着的巨人”身上，你感受到了什么？ 作为残疾人，即使他靠社会的帮扶生活，也没有人会质疑，但他却克服困难，不仅凭借自己的努力，做到了自食其力，还长期帮助他人，为灾区捐赠物资。很多正常人都做不到的事情，他却做到了。 【讲解】同学们说得真好，我们被这位拾荒的残疾人深深地感动了。他虽然只能跪地前行，但是在我们心中却是高山仰止般的存在；他虽然身体残疾，但是却不曾向命运低头，努力活成了生活的强者。从他身上我们理解了什么是自强。自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态，是种不断完善自我、超越自我的人生追求。 请同学们想一想，生活中你是自强的人吗？做到自强难不难？ 【过渡】大部分同学觉得自己算不上一个自强的人，遇到困难容易退缩，在学习上有时也会有惰性。有同学认为自强需要强大的意志力，自己很难做到。真的是这样吗？我们一起来阅读一下教材本框 “生活观察”中的材料。 生活观察 【小结】“踮 一踮脚尖，我们也能成为他们”启示我们，做到自强并不难，每个人都可以通过一步一步的积累和努力、- 点点的进步 和改变，逐步提升自己自立自强的人格品质和道德素养。自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。遇到困难和挫折，我们要不屈不挠、勇往直前，对自己负责、对他人负责、对社会负责，不断提升自已的能力和素质。 1.什么是自强？ ... ...